第十二届中国青少年环境地图竞赛结果及存在的问题分析

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1、第十二届中国青少年环境地图竞赛结果及存在的问题分析“中图杯"中国青少年环境地图竞赛是由北京师范大学地理与可持续发展教育中心、中国地理学会地理奥林匹克竞赛工作组主办，中国地图出版社协办，并得到中国地理学会的大力支持。竞赛宗旨是为了加强在校中小学生的环境意识，提高其户外观察、地图制作以及地图使用的技能。作品征集面向全国所有小学及中学在校生（6〜18岁）。第十二届中国青少年环境地图竞赛已于2015年9月12日，北京师范人学地理学与遥感科学学院地理与可持续发展教育中心实验室完成评审，现将此次评审流程、评审结果及存在的问题总结如

2、下。一、评审标准及评审流程第十二届中国青少年环境地图竞赛主题分为指定主题和自由主题两类。作品评审标准如下：（-）以地图的形式参加比赛。①手绘（非手绘、非手工一律淘汰），②画而的主体是地图（地图所占面积在50%以上），③临皐和复制壯界地图、中国地图、省级地图、政区图、地貌图等一律淘汰。（二）基于参赛者本人的观察、调查。①基于参赛者本人的观察/亲身经历，②真实表述调查和观察过程（方法、数抓），③明确地表述出（调查）结果（需要对结果有简要说明，如果使用统计图表农达结果的酌情加分），④调查结果评价（评价结果优秀者酌情加分）。（

3、三）作品整体。①想彖力、观察的角度以及观念优秀者，②画而的美观、设计、内容表现手法以及版面布局。（四）附加项。①地图的三要素齐全，②信息表填写规范。竟赛评审委员会由17人组成，委员会本着公平公正、认真负责的态度进行评审。评审按照评审标准分为初审和复审两个环节，初审：竞赛评审委员会总共分为高中组、初中组、小学组三大组，根据作品数量具体分为高中五组、初中两组、小学一组总共八个小组，每个小组首先筛选出本组的能够获得一等、二等的拟获奖作品，然后将一等、二等的拟获奖作品分为指定主题和非指定主题两类，按照审评标准完成评审后两小组Z

4、间对换互评，保证每幅作品初审时审查两次。复审：将全部作品拍照存档，针对初审拟获奖的作品写出评审建议，即写出每幅作品的优点以及不足Z处，在此过程中再次对初审拟获奖的作品进行更为严格的审查。通过初审和复审两个环节最终确定获奖作品。二、评审结果第十二届中国青少年环境地图竞赛的指定主题为《乡愁》，共收到作品1049份，其小高小作品739份,初中240份，小学70份。参与本届环境地图竞赛的学生来自全国12个省、直辖市的135所学校，包括安徽省、湖南省、北京市、四川省、浙江省、卄肃省、广东省、河南省、江苏省、江西省、山东省、陕西省

5、。有243份作品获奖，总获奖率达到23%,指定主题占67份，非指定主题占176份。其中一等奖63份；二等奖180份：优秀指导教师奖44人；优秀组织教师奖6人：学校纽织奖8所；高中组最佳创意奖4份、最佳绘制奖4份、最佳调査奖4份；初中组最佳创意奖3份、最佳绘制奖3份、最佳调査奖3份；小学组垠佳创意奖2份、垠佳绘制奖2份、最佳调査奖2份。二、存在问题及实施建议今年参赛作品整体质量同比去年冇所捉高，今年的审评标准和流程比以前跟加完善和严格。今年参赛主要存在的问题是如下：(1)部分指导教师在提交报名农的过程中没有按照所给的模板

6、进行填写，漏填、错填、信息不准确的现彖多有发生，学校的官方名字不规范，同一所学校不同的教师写的名字有所不同，部分作品山于物流问题没有按照指定的截止日期送达,这给审评工作带來很多麻烦，也影响参赛者的获奖情况。(2)根据参赛作品获奖情况进行调查分析，绘制出图1—三组数量统计图和图2—三组获奖率统计图。综合参赛作品数据分析，在作品数屋上高中组最多达到150份，小学纽戢少达到35份，初中纽居中达到58份，因为高中组参赛作品多于初中组和小学组，所以在总获奖率上占优势。但在本组获奖率的比较上，小学组最高达到50%,高中组最低达到2

7、0%,初中组居中达到24%。结合评审实际的情况，有部分参赛作品为了达到数量要求，在质量上并没认真对待，希望参赛者能枳极并有效的参加竞赛。（3）本次竞赛的主题为《乡愁》，根据参赛作品获奖情况进行调查分析，绘制出图3等奖获奖情况统计图和图4一二等奖获奖悄况统计图，通过对参赛作品进行调查分析得出一等奖、二等奖中的指定主题的参赛作品都要明显少于自山主题的参赛作品，其中一等奖中指定主题冇20份，占一等奖总数目的32%,一等奖小学纽指定主题的数目甚至达到了零。二等奖中指定主题占47份，占二等奖总数目的26%,髙中组的差值最为明显。

8、（4）同比去年的参赛作品，大部分参赛者都是以于绘地图为主，打印作品、裁剪地图粘在自己作品上等非手绘现象很少发生。但是今年人部分没有获奖的作品过分的注重调查，忽视了手绘地图的重要性。地图部分有部分作品地图的三要索不完整，地图所占的篇幅很小，幣理设计有待优化。部分调查的主题选则过人，不利于现阶段进行调查研究，调查部分对调查数据的搜集.