精选2018年民主生活会个人对照检查材料与高三毕业典礼毕业生代表发言稿两篇

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1、精选2018年民主生活会个人对照检查材料与高三毕业典礼毕业生代表发言稿两篇高三毕业典礼毕业生代表发言稿尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们:大家好！我是来自高三X班的xx,很荣幸能在这个特殊的时刻代表本届毕业生在此发言。首先请允许我代表高三全体毕业生向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。谢谢老师，你们辛苦了！时光如白驹过隙，转眼间，承载了我们诸多美好记忆的三年即将结束，还记得高一那个带着懵懂，新奇和憧憬步入xx中大门的你吗？三年前的我们，带着进入XX中的骄傲，带着成为半个大人的自豪，在兴奋,紧张又忐忑的心情中开启了我们的高中生活。还记得顶着大太阳站

2、军姿的“悲壮”吗？还记得因小声说话被罚跑圈的“惨烈”吗？还记得那些以吼代唱的军歌和起哄时喊得口号吗？还有曾嘲笑过的校领导，曾埋怨过的班主任，曾讨厌过的教官，曾发誓再也不来往的同学……再回首，这些不太愉快的记忆仿佛都被镀上了一层温柔的光。光阴在教会我们坚强的同时也让我们的内心深处愈加柔软，曾经以为的“不堪回首”也在不知不觉间成为带着年少轻狂的美好。初进校时就听老师说过，高中三年将会是我们一生最难忘的时光，因为此时的我们相比初中褪去了几分幼稚和无知，相比大学又少了几分成人的现实和势力，此时的我们，单纯而美好。高中，记录了我们一生中最美的青春时光，当

3、三年前的我们以少年的身份踏进XX中校园的那一刻起，就注定了我们这一生将与XX中密不可分，我们在这里成长，完成少年到青年的蜕变。从懵懂青涩到理智成熟，这固然是一个漫长而又艰难的过程，但XX中已经助我们完成了一半。三年,我们在XX中学到的不仅有书本上的知识，还有做人的道理，为人处事的方法。此外，我们还学到了不少安全知识，学会了如何进行自我安全防范。印度诗人泰戈尔说过：无论黄昏把树得影子拉的多长，它总是和根连在一起。我们是那将展翅翱翔的鹰，但无论我们飞得多高，我们的心总是和XX中连在一起。不知不觉，三年的时光就要从指缝间悄悄溜走,一千多个日夜的埋首书

4、海，挑灯苦读，我们终于要迎来高考一一这最后的检测。纵然在现今的教育制度下,我们只能一局定胜负，但它绝不能肯定或否定我们的整个人生。我一直认为，成功就像罗马，通向它的道路数不胜数，而读书，只是其中最有效的一条罢了。所以，无论结果如何，我们尽力就好。尽力，是为了让过程更加完美，让结果不留遗憾。冰心说：爱在左,情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。我们现在应是处于最像地狱的天堂，毕竟人生再没有几个三年能让我们单纯而执著的追同一个梦了在这条通向高考的路上，我

5、们最应该感恩的，除了学校老师就是父母了。还记得每晚回家时等候你的那一碗热气腾腾的汤面吗？还记得每个星期固定时间响起的电话吗？“在学校不要省，不要苦了自己，尽力就好。”这是我爸妈对我说过的最多的话。相信天下所有父母都是一样的，他们或严厉或慈爱，但不变的是那颗爱子女希望子女好的心。乌鸟私情，愿乞终养。也许终其一生我们都无法报答完父母的养育之恩，但至少，现在的我们可以用自己的努力换来多一些父母的笑容。感谢老师，感谢父母，感谢自己。三年，不长，但已足够让我们对一些重要的人和事铭记一生。有人说，青春是一本太仓促的书。三年前，你不认识我，我不认识你，但今天

6、，我们欢聚一堂。毕业，这不是分别的骊歌，而是新征程开始的号角。相信十几天后的我们定能取得优异的成绩，并以此作为母校一一XX中60华诞的献礼。我相信，今天的我们以xx中为骄傲，明天的XX中定将以我们为自豪！谢谢大家！2018年民主生活会个人对照检查材料按照中央、省、市和县委统一部署要求，近段时间我深入学习了党的十九大精神和习近平总书记在中央政治局民主生活会、党的十九大精神研讨班开班式上的重要讲话，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步坚定了理想信念,提高了政治觉悟。通过广泛征求意见、开展谈心谈话，深入查找自身存在的问题和不足，剖析症结根源，

7、明确努力方向，积极整改。现对照检查如下:一、存在问题及具体表现（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。党的十九大以来，深入、细致、全面学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步强化了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“四个服从”，但在系统把握、拓展延伸，以之武装头脑、指导实践上，与上级要求相比还有一定差距。一是学习深度有所欠缺。通过集中学习和个人自学，对新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向等有了一个较为清晰的把握，但在深化供给侧结构性改革、推动乡村振兴等重大战略上还缺乏深入、系统的

8、研究，在与XX实际结合上，缺乏过硬的、行之有效的措施，还需要进一步解放思想。二是学习转化效果不够明显。在把学习内化为行动、转化为成果，以知促行、知行合