开题报告:新时期南阳旅游业发展swot分析

开题报告:新时期南阳旅游业发展swot分析

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1、南阳师范学院本科毕业生毕业论文(设计)开题报告书IlTr题目新时期南阳旅游业发展SWOT分析学生姓名郭晓娟学号10009310335指导教师赵莉专业旅游管理职称/学位讲师/硕士选题的意义及研究状况选题意义:随着社会的发展、科技的进步,人们出门旅游的动机越来越强烈,党的十八大的召开,“屮原崛起”战略的实施,南水北调中线工程的进行,农运会的召开等一系列机遇给南阳的旅游业注入了新的活力,使南阳的旅游业进入到一个崭新的时期。选择该论文题目,旨在分析研究新时期南阳旅游业发展的优势劣势、机遇挑战等,并给出合理可行的意见和建议,进而促进南阳旅游业乂好乂快的发展。研究状况:近年来,国内多位学者对南阳旅游资源

2、、南阳旅游业的可持续发展以及南阳旅游业的发展前景等方面做了全面而深刻的研究。本论文,在前人对南阳旅游业发展研究的基础上,结合新时期给南阳旅游业带来的新机遇,借鉴前人,立足当下,对新时期南阳旅游也的发展以swot分析模型做出新的研究。主要内容、研究方法和思路主要内容:1.南阳旅游业发展的优势2.南阳旅游业发展的劣势3.南阳旅游业发展所面临的机遇4.南阳旅游业发展所而临的威胁与挑战研究方法:文章主要采用swot分析法,即强弱机危综合分析法,通过评价优势(Strengths)>劣势(Weaknesses)、竟争市场上的机会(Opportunities)和威胁仃hreats),从而制定南阳旅游业的发

3、展战略。思路:在新时期的大背景下,对南阳市旅游业的发展进行分析,对优势、劣势、机遇与挑战进行思考总结,进出而发展战略建议。准备情况(已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等)参考文献:[1]刘长运,徐敏,薛宝琪•基于SWOT分析的南阳旅游可持续发展研究[J].地域研究与开发,2009,28(4).[2]李瑞,刘长运.南阳市旅游业发展研究[J].南阳师范学院报,2003,2(12).[3]雷化雨.南阳旅游品牌化研究[J].南阳师范学院报,2010,09(9).[4]宋松岩,张桂宾.南阳市旅游资源开发以整合对策[J].地域研究与开发,2006,25(4).[5]刘

4、长运,薛宝琪,刘晓琴.南阳旅游客源市场结构特征探讨[J].南阳师范学院报,2011,10(3).[6]张耀一.屮原经济区旅游与文化耦合发展模式研究一以南阳市为例[J].经济研究导刊,2013(8).[7]雷化雨.南水北调屮线工程与南阳旅游业发展研究[J].南阳师范学院报,2011,10(9).[8]马东冉.信息化助推旅游业转型升级的思考与展望[J].当代旅游(中旬刊).2013(2).[9]王猛.第七届农运会对南阳市经济和社会发展影响的预期[J].黑龙江科技信息,2011(29).[10]李伟丽,崔丽平,冯艳芳,黄慧玲,李家虎.南阳市旅游业发展与人才需求对策[J].南阳师范学院报,2005,

5、4(12).总体安排和进度(包括阶段性工作内容及完成口期)第一阶段(2013.12.27-2014.1.6):接受指导老师任务书,收集课题相关资料,完成文献综述。第二阶段(2014.1.6-2014.2.17):完成开题报告,准备材料构思,写出论文初步提纲。第三阶段(2014.2.17-2014.3.15):撰写初稿,请指导老师修改。第五阶段(2014.3.15-2014.3.27):修改论文并提交二稿,请指导老师修改补充。第六阶段(2014.3.27-2014.4.4):上交论文终稿,请指导教师批改论文,进行成绩评定。第七阶段(2014.4.4-2014.4.11:):论文答辩、复核、总结

6、。指导教师意见(研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等)~为了促进南阳旅游业又好又快的发展,特设置该论文题目。虽然此论题已有国内众多学者做过深入细致的研究,但随着社会的发展,经济的进步,南阳旅游业将面临着越来越多的新的机遇和挑战。本文的创新点是新时期,因此其重点和难点也在于对新时期这一概念的理解和把握,进而结合南阳自身的旅游资源特性、旅游产业的发展状况以及整个产业体系、管理制度、人才力量等方面,对新时期南阳旅游业的发展做SWOT分析。建议在论文写作前先查阅相关资料以及文献,分析研究前人的理论成果,同时立足南阳当下旅游业发展情况,提出自己的观点,并做以分析,为南阳旅游业的发

7、展提出可行性建议。指导教师签名:教研室意见教研室主任签名:毕业论文领导小组意见小组组长签名:年月日说明:1.本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”Z后、做毕业论文(设计)之前独立撰写完成,并交指导教师审阅。2.每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一份,作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审査学生能否承担该毕业设计(论文)课题任务的依据,并接受学校的抽查。

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