2014届高三文科数学备课组工作计划

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1、石岩公学2014届高三文科数学备课组工作计划一、基本情况（1）所用教材：第一轮复习用书为≤高考备考学案≥≤广东新高考总复习文科版≥（2）本组教师：刘开刚（教7、8班）颜林伟（教9、12班）汪武清（教10，11班）（3）学生，班级情况：8班重点班，7班(传媒班)、11班(美术班)、9班(B层)、10班(C层)、12班(C层)；高一宝安区统考无人及格，高二宝安区统考两人及格，差生率很高，文科数学任重道远。二、复习目标及时间安排1、通过高考第一轮全面复习帮助学生①掌握基础知识，建立并完善学科知识体系，构建系统的知识网络(知识

2、归类)；②掌握基本解题技能，有基本的解题能力，训练解题规范和答题速度（题型归类）；时间:2013.5～2014.2底.2、通过高考第二轮热点复习帮助学生①熟念基础知识，基本解题技能，有较强的解题能力，有较快的解题速度，②深化对高考数学六大块热点板块的专题学习，掌握基本的数学解题思想，促成数学思维的形成。时间：2014、3.～2014.5初，3、通过高考第三轮综合考练结合复习帮助学生①查漏补缺，完善数学解题能力，②提高数学发散思维能力，③完善数学答卷能力，心理应变能力。时间：2014.5～2014.6初，三、具体措施1、

3、备课①手写教案，要体现分层。②备教材、考纲及高考试题，两本第一轮复习用书，课本要三结合，注意收集本学科新的教学信息，分析比较近三年的考试大纲，要求每大周完成近三年广东的高考及模拟试题③备学情，分层备课：A层，基本知识点及补充小结论+基本方法技巧+综合；B层，基本知识点（减少）+基本方法技巧+反复训练；④注意教学设计，要做到讲一两个知识点，就要设计相应的例题和练习题，尽量避免讲完所有知识点，再讲例题，对中差生很不利，复习要切实夯实基础，不能留下知识的“漏洞”；⑤集体备课，要求中心发言人讲一大周要上的内容，重点，难点，高考

4、热点，高考试题类型等。月次集体备课发言人考试命题人考试质量分析人2013、8颜林伟颜林伟颜林伟2013、9刘开刚刘开刚刘开刚2013、10汪武清汪武清汪武清2013、11颜林伟颜林伟颜林伟2013、12刘开刚刘开刚刘开刚2014、1汪武清汪武清汪武清2014、2颜林伟颜林伟颜林伟2014、3刘开刚刘开刚刘开刚2、教学①授课讲题，要多带领学生分析解读题目信息，强调阅读能力和题意理解能力，避免看到题目就讲，不分析，不归类，不提炼方法，要多变式，争取讲一道题会做一些题，切实提高复习效率。②选择填空题的解决技巧不能留到第二轮复

5、习中讲授，要在平时的讲评与训练中渗透。③组织好学生的学习小组，多组织一题多解的研究活动，调动其思维能力和钻研精神。④要认真分析学情，要善于“舍得”放弃你认为的要讲的偏题怪题。一定要讲通性通法，复习课的设计要有梯度，从简单到复杂的渐进式的推进，不要一节课讲一题，对于一些难题要善于设计好“铺垫”，在讲解过程中设计辅助性的问题。复习概念和公式要必须配套讲解例题，以加深对概念和公式的理解与应用。⑤课堂教学：题目难度底，题目设计要有梯度，从简单到复杂的渐进式，根据学生情况可以是本课目标，可以是阶段目标，也可以是章节或高考目标。3

6、、作业①根据学校要求，作业要批改，可以采用多种方式相结合，教师全批全改，同学互批，部分轮换批改，查看等方式②作业要布置作业本作业，经过学生调查，这样学生的认真程度高一些，其次要布置当天所讲知识针对性题目，要精挑细选作业，其三要求学生作业一定要原创。③可以根据自己班级情况，适当根据复习的知识点设计一张小的练习卷，及时批改与讲评，学生没有掌握的知识要不断的讲评与练习，要求知识点“点点”过关。4、考试①根据年级安排每大周进行测试，试题的设计与选择一定要发挥全体人员的力量，要有针对性，主要以讲过的题型的姊妹题，或者从学生容易混

7、淆的概念与数学公式的理解方面设计，试题既要设计本周的重要知识内容又要有前面复习过的内容，不涉及没有复习到的内容。②试卷大致要求120分，10个选择题每题5分，4个填空题每题5分，三个解答题（15，15，20），可以微调，试卷印好后，出卷老师通知各班数学课代表领取，做完后要求课代表上交给各位老师批改登记分数。③出卷安排见上表④月考的时间安排根据学校要求，出题按上表轮流出题，并做好试题分析。5、总结反思：①教师在多做总结反思课堂教学中一些问题，并不断改进，总结反思学生学习掌握情况，并不断调整教学方法，加强督促。②学生总结反

8、思，每个章节模块复习完后，要组织学生自己总结复习资料与平时练习中的“多题一解”问题，串联好形成资料，让学生总结保存，培养学生自我学习能力，和知识总结能力。6、培优补差班级授课一般以班级学生中等水平进行，就会存在好的学生“吃不饱”，差的学生“吃不了”的现象，所以有必要进行培优补差，①补差，以补习高考热点的基础知识为主，②培优，以高考