微博时代大学生思想政治教育对策研究

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1、微博时代大学生思想政治教育对策研究微博时代大学生思想政治教育对策研究【摘要】微博自诞生以来就凭借自身独特优势深受大学生青睐，并日益成为他们学习生活中必不可少的一部分。因此，了解微博的特性，研究微博与大学生思想政治教育的关系，探索微博时代大学生思想政治教育的新途径，成为大学生思想政治教育面临的新课题。【关键词】微博；特性；大学生思想政治教育；对策微博，又称微博客，是一种用户利用PC、手机等各种终端随时随地发布140字内的文字、图片、音频、视频多类型信息，它允许任何人阅读或者只能市用户选择的群组阅读。微博在

2、诞生以来就吸引了广大网民的眼球,据统计2012年6月我国微博用户已达到3亿之多。大学生是时代的先锋，对新事物的接受能力与使用能力较强，目前微博已成为大学生学习生活中必不可少的一部分。一、微博的特性微博之所以深受大学生的青睐主要取决于自身的独特优势。首先,内容简短，言语随意。微博的内容限定为140字以内，内容简短，同时微博主耍记录博主的生活点滴及所感所想，无需拘泥于语言的形式;其次，信息共享，互动便捷。用户可以根据自己的兴趣偏好与博主发布内容的类别选择所耍“关注”的博主。关注成功之后，粉丝即可第一时间了解

3、博主的动态，分享博主发布的信息，还可以随时与博主进行交流互动；最后，实时发布，影响巨大。微博可以通过各种连接网络的平台，在任何时间、任何地点即时发布信息，同时微博的影响力巨大，当一个用户发表信息之后，它的关注者随时都可以转发，随之关注者的关注者也可以转发，它的传播模式是1-N-N的模式，理论上讲这种传递可以是无限的⑴。二、微博时代大学生思想政治教育的对策（一）建设高校微博思想政治教育队伍利用微博加强大学生思想政治教育，必须建设好微博思想政治教育队伍。首先，严格选拔，建立微博工作者队伍。为保证微博的政治导

4、向和内容质量，微博创立者及发布者要具备良好的思想道徳素质与科学文化素质，因此，微博工作者队伍可以由任课老师、辅导员、班主任、学生党员干部组成。其次，加强培训，提高微博使用素养。高校应对所选拔的丁作者进行专门的培训，提高他们的信息媒介素养和对微博操作与管理能力，进而将传统的思想政治教育同微博客有效地结合起來，切实提高大学生思想政治教育的吋效性。（二）通过微博把握学纶思想动态熟练运用微博功能，可以迅速准确的把握学牛思想动态：首先:根据学生微博了解学生思想动态。大学生会用微博來记录生活、发表感慨，因此思想政治

5、教育者可以通过密切关注大学生的微博把握他们的思想动态与思想问题，并及时进行适当的引导、鼓励、安慰、帮助。其次，思想政治教育者以博主的身份就某一问题发起投票，根据投票结果把握学生思想动态。新浪微博创建了“发起投票功能”，在网页微博输入框的下方，点投票按钮，就可以输入投票的标题，选项、单选还是多选以及截止时间等信息，最后点发起即可。思想政治教育者可以根据需要，预先设定问题，然后在微博上发起投票，通过调查结果就可以准确把握学生的思想动态。（三）创建大学生喜闻乐见的微博利用微博展开思想政治教育工作，首先要创建大

6、学生喜闻乐见的微博，只有这样才能激发学生的学习热情，达到良好的教育效果。（1）主题健康。思想政治教育教育者要通过微博发出声咅，确保学生受到科学健康的引导，避免大学生受到不良信息的干扰。比如2012年钓鱼岛事件发生后，大学生群情激奋，热血沸腾，此时，高校思想政治教育者就应该及吋发出声咅，发挥导向作用，教育广大大学生理性爱国。（2）内容丰富。内容丰富多彩的微博能够吸引不同兴趣爱好的大学生的关注。微博的内容可以涉及名人的思想言论、格言警句、时事评论、休闲娱乐、明星动态、旅游信息、地方美食等。使大学生在轻松愉快

7、的环境中接受高校思想政治教育者所传递的声音。（3）形式多样。单纯的语言微博容易淹没在众多的微博之中。将微博同时运用幽默的语言、写实的照片、动态的视频，就很容易引起大学生的关注，而且能够给大学生留下深刻的卬象，从而到达良好传播效果。(4)语言幽默。诙谐的语言可以激发学生的阅读兴趣，是大学生在乐中学，在玩中学。如《人民FI报》曾发表过这样一条微博：周杰伦曾两次光顾XX大学食堂：笫一次在2001年，光顾后发表新专辑《饭特稀》，第二次是在2006年，光顾后发表专辑《依然饭特稀》[2]o此条微博，内容搞笑，受到众

8、多粉丝回应、跟帖，其中包括众多大学生。(5)贴近生活。以微博为媒介把系统化的思想政治教育理论和内容融入到大学生的日常生活中，有利于增强思想政治教育的针对性和有效性。如通过微博探讨学习经验、生活困扰，策划校园活动与社会实践活动等。这样就会让大学生感觉到思想政治教育就在他们身边,从而使思想政治教育潜移默化的达到良好的教育效果。(6)把握时间。大学生在微博上一般都会关注很多内容，只有把握好微博的发布时间，思想政治教育者发布的微博才不会在很短的时间