禧及小学四年级36班致家长一封信

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1、禧和小学四年级36班致家长的一封信尊敬的家长:您好!为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们特地向每位家长寄出这封信。下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:一、汇报班级工作36班共68人。男生39人,女生29人。班内同学团结友爱,互帮互助,班级荣誉感比较强,形成了良好的班风。本期开学到现在每个星期都被评为“五星级班级”o多次被评为“文明就餐班级”o学生学习多数比较认真、努力,学风较浓。

2、与二、三年级时相比,学生多数都比较懂事、听话,在个人良好习惯养成方而取得了很大的进步。涌现了一大批各方而表现优秀的学生。1、积极参加班级管理,有一定管理能力的学生:钟思贤、宋浩然、范智呈、陈欢、王奥玲、汤伊贝、寻梦颖、晏可儿、潘金祥、鲁雯、刘紫乔、赖佳嘉、毛先娇、李隆勋、徐皎莹、罗米乐、罗宇豪、王湘豫、曹雅情、李聪玲、彭铃铃、鄢楚玲、彭梦娴、聂雨婷、吴家豪等。2、积极参加学校、班上组织的各项活动,敢于表现自己的有:陈宇轩、张开奥、张雅婷、晏可儿、刘良东、李星宇、陈欢、李明轩、刘才德、王思齐、李聪玲、曹雅情

3、、聂雨婷、罗米乐、黎永富等。3、上课一直以来特别认真的学牛有:钟思贤、蔺江意、聂雨婷、彭嘉豪、张浩宇、鄢楚玲、陈宇轩、彭梦娴、宋浩然、范智呈、徐皎莹、叶思慧、寻梦颖、周子谦、陈欢、罗米乐、王奥玲、张雅婷、卜素雅、叶紫依、汤伊贝、鲁雯、赖佳嘉、毛先娇、罗宇豪、王湘豫、邢阁、李聪玲、曹雅情、彭铃铃、刘思涵、钟本鹏、左伊恬等。4、作业特别工整,质量高的学生有:书写认真、字迹漂亮的同学:鲁雯、赖佳嘉、毛先娇、阳彬、周子谦、王湘豫、彭铃铃、宋浩然、寻梦颖、钟思贤、蔺江意、罗宇豪、左伊恬、张雅婷、卜素雅、汤伊贝、罗米

4、乐、胡紫情、卢雯雯、左伊恬等。5、本期来进步非常大的有:彭潇、张雅婷、陈善浩、叶紫依、吴坦、彭嘉豪、陈俊熙等。6、被学校评为“美徳少年”的有:李隆勋,钟思贤、彭铃铃、王奥玲、陈欢等。当然,我们班还存在一些问题,最突出的有:1、课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;2、部分同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧;3、部分学生的作业质量不高,书写马虎,不做少做的情况时有发牛、4、个别学生行为习惯不好,教室有时有钱或物丢失;5学生成绩两级分化严重,部分学生的成绩开始掉

5、队……二、针对学生的实际情况,结合四年级的学生心理特点,结合本次段考的一些情况,我们语、数、英语老师分别给出一些建议,供家长们参考。1、语文老师的建议:(1)好的习惯是学习的基础。好习惯让人进步,坏习惯让人堕落。一定要让你的孩子养成认真做作业的习惯,认真看书的习惯,认真观察、感悟、思考的习惯吧。(2)落实教育是关键。当孩子学习状态不在线时,落到实处的教育远比你反复唠叨效果更佳。你的一次仔细检查作业比你空问十次“你做了作业吗”威力大得多。绝对不能嘴上说着要紧,心里却总是忙于事外。(3)个性培养是提升。如果你

6、的孩子还跟不上班级,掉队厉害,你必须针对他的实际情况,加强他的弱项,制定计划,有目标地提升。如果孩子很优秀,学习能力强,可以让他自己朝前走,博览群书,坚持写作都行。2、数学老师的建议:(1)把好作业关,培养好习惯。每天的家庭作业需要家长们的关注,作业错了我会要求他们更正,家长们更需配合的是检查他们做作业的态度和习惯,如字迹是否工整,书写是否规范,写错的地方有没有擦掉等。(2)加强计算的训练,这个是家长能在家进行的,我的数学课前五分钟都是在进行口算训练。家长也可在家每天对孩子进行适当的口算和笔算训练。(3)

7、如果你要对孩子有针对性的复习,建议以书本为主,不需要另外购买资料,减轻他们的负担,课本上的能做出来,说明就掌握了。3、英语老师的建议:(1)关于单词和句子的背诵。每课的单词要求学生回家背诵。当天教,当晚背,效果要比过儿天补好得多。单词,要求家长报中文,学生说英文。课文,要求学生自己熟读给家长听然后签名的。(2)、多听录音,每天至少15分钟。在班上已经跟学生介绍过可以到E英语宝中跟读课文,既培养语感也能加快对新学单词和句子记忆。(3)、读背课文,适当拓展课外阅读,如英语小故事等。(4)、关于作业。英语家庭作

8、业一般分为笔头和口头,其中回家读背课文请家长配合检查签字。抄写要求一律用四线格作业本和黑色水性笔。(5)、四年级主要学习字母的写法,建议鼓励孩子用四线格每天练习已学字母的写法,只要坚持练习,相信您的孩子会写一手漂亮的英语。需要家长配合的几个方面:1、请关注班级微信群,需要您回复的请您及时回复。早晚上下学时,有重要事请打电话。因教室里没有网络,不一定能看到你的信息。2、请在家督促孩子养成良好的行为习惯:写字、读书的姿势和态度;写

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