我们班级的标志小学美术教案

我们班级的标志小学美术教案

ID:35489953

大小:55.42 KB

页数:4页

时间:2019-03-25

我们班级的标志小学美术教案_第1页
我们班级的标志小学美术教案_第2页
我们班级的标志小学美术教案_第3页
我们班级的标志小学美术教案_第4页
资源描述:

《我们班级的标志小学美术教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、我们班级的标志小学美术教案这一课学习设计班级标志,但学生对标志的概念、形式、用途并不了解,只靠当堂课的欣赏来认识标志,从而设计标志,是远远不够的。这册书的最后一课是《认识图形标志》,它的目的是引导学生看…看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用。使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。我们可以先上第二十课,让学生对标志有所认识,知道一些常见标志,如交通标志、电台标志、银行标志等,能简单说说图形标志所具有的-些特点,采用哪些基本形状以及设计师的设计意图。并用绘画、拼贴等方法设计一个图形标志。一、导课1.小朋友们,我们这个班

2、组成已经快两年了,小朋友在老师的指引下一同学习,一同游戏,建立起了浓厚的友谊,形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点,有哪些成绩?学生介绍完后接着提问:“你觉得最能代表我们班的是什么?”生述,统一一下意见。这是从意义上来表现,其实还可以从汉字的字形和字音来设计,如二(1)班可用“二”“一”两字变形组合一下,也可将“EY”两个拼音字母组成图案。2・“我们把它画下来,作为我们班的标记,好不好?”学生绘画后选出较好的进行讲评,分析好在哪儿。3•点题,我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。二、新授:1.欣赏分析例图,引

3、导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合,有没有其它设计方法了呢?带着这些问题,让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的。2.分小组讨论,说说你学到了什么?学生回答后,总结为以下三点。①.简洁,许多标志都用了几何形来概括;②.易懂,…看就明口它是什么意思;③.美观,具有艺术性。3.欣赏课本例图的学生作品,试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。4.修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法,再回过来看看小朋友们刚才设计的标志,你们觉得是

4、不是需要改进一下。怎么改?学生起来发言(取原有作业纸放在投影仪上),教师和全班同学可以一起提供参考意见,帮助一起完善标志。三、学生练习:我们运用能够表示我们班的音形义来设计班级标志,要求做到简洁、美观、易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图,把它画在作业纸上,并涂上漂亮的颜色,也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。四、交流:说说你是怎么设想的,标志的意义是什么。选项出一个最佳方案贴在教室门上作为班级标志。课题:15变了样教学目的:1、培养学生爱祖国爱家乡的思想情操,了解家乡或城市的发展历史。2、发展学生观察、记忆的形象思维能力与绘画造型能力,画乡

5、村或城市的各种变化教学重点:画乡村或城市的各种变化教学难点:表现家乡楼房建筑的特点教具准备:照片图、图片、彩色笔、蜡笔、挂图学具准备:彩卡纸、图画纸、彩色笔、蜡笔、剪刀、胶水、教学过程:一、组织教学二、1、谁都有自己的家乡,我们都热爱自己的家乡。你了解家乡的历史吗?以前家乡的面貌是什么样子,让我们通过图片或录像来了解家乡的模样。2、让同学來说说以前家乡的样了三、通过改革开放,我们家乡发生的很大的变化。让同学来说说家乡的变化。四、通过图片和录像来了解家乡的变化五、欣赏用不同方法描绘家乡景物的图片六、引导学生利用所带家乡景物的图片进行拼贴1、分小组讨

6、论画出家乡的景物(不包括建筑物)2、剪拼图片中的建筑物或用画的建筑物3、粘贴七、布置作业、巡视辅导八、课堂总结展示学生作业,自评互评

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。