系统特性导学案

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1、《系统分析的基本方法》导学案教学目标：【知识与技能】1、理解系统的基本特征及其含义。2、初步掌握系统分析的基本方法。3、培养学生对系统的分析能力，积累日常生活经验。【过程与方法】初步掌握用系统分析的方法来分析周围的事物。【情感态度与价值观】培养科学的决策方法和实事求是的态度，引导学生把系统分析的思想延仲到自己的学习生活和工作中去。教学重点：初步掌握系统分析的一般步骤和方法。教学难点：对系统分析步骤的各个环节的理解、运用。课时安排：2课吋【情景激趣，问题导入】智过独木桥：李大伯挑着两个空算筐进城买菜。当他通过独木桥时，后面紧跟着一个小孩，紧接着对面也来了一个小孩。两

2、个小孩把李大伯夹在中间，谁也不肯往回走，独木桥又不能并行两人。李大伯急中生智，使两个小孩各奔前程，谁都没有冋走。李大伯用的是什么方法呢？【自主学习，合作探究】一、系统的基本特性（-）系统具有性,侧重于“:1•美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？2.三个和尚的故事说明了什么？“三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？3.巴尔扎克雕像的故事传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这

3、双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。既然双手是整个雕像中最成功的部分，为何罗丹要将它砍掉呢？罗丹这一行为给你怎样的提示呢？（二）系统具有性,侧重于“:1、为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理?2、“木桶理论”认为一只沿口不齐的木桶，其存水量不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。请用系统观点解释。（三）系统具有性,侧重于“1•家用电冰箱不能紧贴墙壁放置汽车在雪地行走轮胎要加防滑链这是都为什么？2•自行车为什么耍不断地进行更新换代？变速自行车、山地自行车是怎样出现的?3.你知道“春捂秋

4、冻”的含义吗?（四）系统具有性,侧重于“:人们为什么要发明自行车？自行车的由来：世界上第一辆自行车出现于1790年，由法国人希布拉克用木材制成，没有脚蹬，靠双脚交替踏地前进。1801年，俄国人阿尔塔莫诺夫发明了一辆轮子前后挂着的小车。这些发明家把它作为礼物献给了俄国沙皇。1831年，徳国人德列斯发明了车把，可以方便地转弯。1839年，英国人麦克米伦发明了脚踏，装于前轮上。1880年，法国人基尔梅发明了链条，用它带动后轮旋转。1888年,英国人邓勒普发明了充气车胎。结合自行车演变，讨论下面的问题：1、人们为什么要发明自行车？2、自行车的作用是提高速度，使人们可以更快

5、地到达目的地，而刹车的作用却是减速，两者相矛盾。为什么还要刹车呢？（五）系统具有性,所有系统都可以分解为一系列,并存在—定的性。【检测训练】1、飞机在空中飞行吋，吋常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性？（）A、整体性B、相关性C、环境适应性D、动态性2、在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是（）。A.一个系统往往存在多个目标，这些目标还常常不一致，需要进行协调B.系统通常都是由若干部分组成的C.系统各组成

6、元素之间、部分和整体之间不仅相互关联，相互作用，而且任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成。D.系统包含子系统，它又是更大系统的子系统。3、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一起没什么意义，但是如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例说明系统最基本的特性是：（）A、目的性B、动态性C、整体性D、适应性4、下列成语其含义与整体性无关的是：（）A、盲人摸象B、只见树木，不见森林C、头痛医脚，脚痛医头D、见风使舵5、“泰坦尼克”号油轮，在当时该油轮各项技术性能是世界最先进的。但是为什么触冰后会沉没？这说明系统具有（）性A

7、、整体性B、相关性C、目的性D、环境适应性