[说明]卖木雕的少年2013327

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1、27.卖木雕的少年（第一课时）课前谈话：小朋友们，昨天老师请你们回家搜集有关非洲的资料。伤〈们都了解到哪些呢？教学过程：一、谈话导入，学习课文第1、2自然段。1.今天，老师要带大家去一趟非洲的南部。出示课文第一段：在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。2.看來，那儿最有名气的要属——莫西奥图尼亚大瀑布和木雕工艺品。3.这大瀑布的名字冇点儿拗口，我们再来说一说。齐说后指名说。4.那儿的景色到底如何呢？（出示课件）师说：莫西奥图尼亚大瀑布是世界三大瀑布之一，在世界七大白然奇观中榜上有名，瀑布最高的有120多米，宽达1800米，比我国著

2、名的黄果树瀑布，宽了儿乎90倍。下落吋，水雾滔天，轰隆隆的响声在15公里之外都能听见。它每天都吸引着成千上万的国际游客。5.听了老师的介绍，你冇什么想说吗？生：朋友说的一点也不假，真是值得一游。师：是呀，它不是空有虚名，是值得一•游，我们可以用上这样一个成语：名不虚传牛：莫西奥图尼亚大瀑布太壮观了。师：的确，气势磅礴生：游人如织（出示词卡）这可是一个新词语，一起读一遍!）Hi：你从哪感受到？牛：每天都吸引着成千上万的游客W：师：是呀，両来观看的游客实在——太多了，就像织布机一样穿梭往来老师送你们一个词语，出示游人如织再来读一遍师：你们还知道哪些形容人多的词语？生：人山人海车水马龙

3、门庭若市师：看来你积累了很多的词语老师呢，将你们刚才说的儿个词语连成了一句话，谁来读读随机出示：莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。师：从你的朗读川，我仿佛看到了那壮观的人瀑布。我感受到了那游人络绎不绝的情景6、在人瀑布的不远处，有不少出伟木雕工艺品的摊点。下而，就让我们去结识一位卖木雕的少年（板书课题）请同学们齐读课题。师：好，那么“卖”这个字呢，有一个李生兄弟，知道是什么吗？大声说一买。板书好心的妈妈为了区分他们，就给“卖”字的头上戴了一顶“十”字的帽子。你们看,让我们伸出手来写一下。师生书空。记住了吗？好，非常好二.初读课文，整体感知。1.下而，就请

4、同学们轻轻地打开课本，自山读，注意：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，并想一想：课文主耍讲了一件什么事？师：好了，刚才同学们读得都非常认真。那么，谁愿意接受挑战？我看看。2.检查牛字词语。这些词语都认识了吧？师：好！那么我们就来试一试，看这些词谁能准确地读出来。驮着掏岀犹豫诚恳遗憾宾馆标准爱不释手（1）指名读。生读错。那么你领着人家读一读谁来帮帮他？（2）齐读。看来，这些词语都难不倒你们，都读得非常好了。3.读了这篇课文之后，这篇课文讲的是一件发生在谁与谁之间的事？（板书：中国游客非洲少年）课文到底讲了我和非洲少年的什么事？请同学们借助人屏幕上的提示自由地说一说。出示：

5、“我”到非洲旅行时，想买—做纪念，但是,我感到o后来卖木雕的少年o谁來试着说一说。同意吗？沉甸甸：用课文中的一个词语，这个木雕——沉甸甸为什么我想买，却没买。而少年送我-•个我就要了呢？是呀，表达得多准确过渡：同学们真了不起！在这么短的时间里将这么长的课文读成了一段话，那下面的一段话肯定难不倒你们了。三、抓”遗憾”细读课文（一）学习“我”的遗憾1、岀示第9自然段：少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情，我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。谁来读？发现了吗？“遗憾”出现了几次（两次），一次是少年遗憾，一次是我遗憾（板书：遗憾）。2、什么叫“遗憾”？理解了“遗憾”的意思，请你们再

6、认真地读读这段话，你脑海里出现了哪些“？”指名提问。3、请仔细读读1-6自然段，拿出笔来找找说说为什么“我”会那么遗憾。4、交流：谁来说说作者为什么感到遗憾？你找到了哪个句子？（1）牛说行李太重师：作者特别喜欢这个彖墩小木雕，但是由于行李超重，没法带走，所以感到遗憾。）是啊，刖友所说和自己所见部证明了木雕确实精美，如果不买，一定会示悔！（2）出示句子：这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。A、这里有个词，这些朋凳新在哪儿？乂奇在哪儿？来，你说。把他完整地读出来。师：好！真不错，你能联系上文的意思来理解词语B、出示文字及图片：说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩

7、。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。你们瞧，这里的坐凳既美观又实用，真不愧是——构思新奇大家把这个词圈出来。C、指导朗读：这么美的工艺品，你能用最美的读书声告诉我们吗？最好能让我们一听就有毫不犹豫掏钱购买的想法，行吗？师：哎呀，听了朗读我现在就想买！读得真好！让我们听众都仿佛看到了一个栩栩如牛•的木雕呢！我们一起来读读。D、这么美的彖墩，可是我却不能带走，真是让人感到——遗憾（3）摊点上还有许许多多的木雕呢！看（出示课件）：这就是非洲木雕，是非洲古老而常见的工艺品。它们大多出口