[试题]四年级语文备课

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1、2、芦叶船一、教学重点，学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感情。教学难点，学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达口己的思想感情。二、教学目标，知识目标,：1、口学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、读懂课文，体会作者的思想感情。三、教具准备挂图、生字卡四、教学过程：第一课时一、宣布课题，设疑激趣。同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？芦叶船给作者童年生活带来了什么呢？我们来读课文《芦叶船》。（板书课题）二、自读课文，自

2、学生字。1、默读课文，画出生字，借助字典读准字音，根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。2、学生互动学习，互相检验自学效果。提示会写字中易出错的地方（如：喇港竖等）笫二课时二、细读课文，理解感情。1、个人朗读课文，学生自读课文，然示指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，冇没冇读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。3、学习牛:字交流记忆的方法。4、课文讲了关于芦叶船的什么事？把白己感兴趣的内容多读几遍。，课前收集有关知识对文章的学

3、习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。让学生自主地选择白己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学主后面的学习奠定基础。5、了望学生对木课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。,到准确、流利。6、想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事？再把自己感兴趣的内容多读几遍。三、熟读课文，整体感悟。1、把你感兴趣的内容朗读给大家听，并说说你为什么感兴趣。2、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。3、你喜欢“我”的童年牛一活吗？你希望有怎样的童年生活？理解句子。4、读后进行议论。找出相关的语句及段落，并根据白己的题解

4、來叙述。学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括示具体的表达方法，达到学习的最佳效果。第一组句子的第二句比第一句多加了“像蜘蛛网一样”就把那里的河道不仅多而月•纵横交错的情景形彖地展现在人们眼前了。第二纽中第二句不仅把芦叶船是在怎样的情况卜-开走的，熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词旬，学习描写的方法。培养学生白学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。板书设计2芦叶船把芦叶船放到家乡的小河、长江里。我和表哥到长江边去放芦叶船。我的遐想和对未来的

5、向往《一只贝》一、教学目标：教育：认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。教养：1、有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。2、认读相关词语，正确帖写四会字。二、教学重点和难点：1、感情朗读，体会贝的可怜和可敬。2、理解贝为什么可怜又可敬。三、教学时间：2课时四、教学过程：一、悄景渲染，导入新课。出示视频：（海潮汹涌，贝壳涌上沙滩）今天，我们就來学习第30课《一只贝》——齐读课题。二、初读课文，理解人意。1、进入口读课文系统，同桌互助合作地口学课文。2、认读难字及相关词语。3、说说课文写了一件什么事？三、品读欣赏，体会

6、贝的可怜与可敬。1、（1）快速浏览课文，找出最令你感动的片段，用（）标出，想一想，为什么会令你感动？（2）同桌交流。2、集体分享精彩之处，相机讨论理解：（1）“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝？’’（2）你认为这只贝具有什么样的品质？（坚强、可敬、乐于奉献——）卩4、拓展延伸这是一只坚强、可敬而乂乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样的人？接龙说，小组说，指名说。五、学后心得交流1、小结，2、学完这一课，你有什么收获？可以用三言两语来表达，也可以自创名言或借用名人名言来概括。教学反思：这节课上，我在创设学习悄境后，把学习的主动权、学

7、习的时间交给了学生，鼓励学生用多种策略解决问题，对同一问题，鼓励学生积极寻求多种不同的思路。学生在充分口读口悟的某础上，和同学一起研究、讨论，用自己喜欢的方式来表达H己对课文的理解。《快乐的暑假》一、教学目标：1指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。2有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。3会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。二、教学重点、难点：体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣。三、教学准备：提前收集学生假期的生活照，制作成演示文稿。四、教学时间:一课时五、教学过程：一读课题，激发阅读情感：1板书课题。齐读：9诗

8、：余

9、

10、课颐冇彳卜夂呼木目93小结：“衣期”的确盧令人向往的，我们的许多梦想到要在那个吋候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好记忆。让我们走进课文，重温假期的快