[试题]行政领导学多选

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1、A按决策木身所依据的条件分类，决策可分成（A确定型决策B风险型决策C非确定型决策）A按演说的风格与节奏，演说可分为（A轻快型C高昂型D庄重型E伤感型）A按照老了原则处理冲突的主要方法有（C避开法D不干涉法E预防法）A按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有（A重事式B重人式D人事并重式）A按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（A集权式C分权式D均权式）C查尔斯•林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（B现实政治是渐进的C・技术上有困难E现行政策的巨额成本）C处理不同冲突的方法冇（A回避B建立联络小组C采取强制办法D树立更高目标E解

2、决问题）C传统测评方法的主要弊端有（A重定量，轻定性B重经验与印象，轻客观测量C重历史表现，轻发展潜力）C从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型冇（A目标冲突B认识冲突C情感冲突D行为冲突）C挫折与失败的区别主耍有（B失败是一种客观事实C挫折是一种主观感受）D德尔斐法具冇的特点冇（A匿名性B多轮反馈沟通C预测结果的统计特征）D邓小平认为，领导就是服务的实现条件主要包括（C领导者要有坚定而正确的群众观点D领导者要自觉接受人民群众的监督同时要加强自律E领导者要加强自律）D电子政务的内容主要包括（A政府与企业之间的电子政务B政府与公民之间的电子

3、政务C政府之间的电子政务）D电了政务对内体现为（A行政业务电子化B行政业务网络化C行政业务程序化）D电了政务对外体现为（B信息公开C便民服务）D定性测评与怎量测评的关系是（B定性测评是定量测评的基础C定量测评是定性测评的深化和精确化）D动机対行为的支配作用主要体现为（A发动行为B导向行为C维持行为D调整行为）D独立性是创新思维的显苦特点，它的主要表现包括（A坚持一切从实际岀发，实事求是B善于排除自身固有的思维习惯和思维定势C勇于打破传统、挑战权威D根据实践的发展及时转换思路、更新观念E敢于怀疑、积极探索）D対领导效能进行定量分析主要是提

4、高対其（C科学性D操作性）的研究D对领导者成绩的考评上要包括（A精神文明建设B物质文明建设C工作效率D工作数量与质量E社会稳定方面）D对语言的驾驭和运用能力反映着一个领导者的（A思想水平B认识水平C思维能力D逻辑表达能力E社交能力）D角色冲突的表现形式有（A角色外冲突B角色内冲突C角色间冲突）F发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式冇（B反向思维C侧向思维）F非语言沟通与语言沟通的关系是（A二者都是沟通的特点B其目的都是为了传递信息D非语言沟通产生于语言沟通之前）F非正式群体形成的基础主要有（B价值观的一致C个体互补E利益的一致

5、）F费徳勒权变理论所述领导情境的三个关键方面是（A职位权利B任务结构C领导者与下属的关系）G个人道徳索质是领导者表现在个人（A修养B礼仪C操行）等方面的索质G个人家长式领导主要表现为（A君主专制B世袭制C中央集权制）G个人家庭式领导主要表现为（A专制B世袭C中央集权）G根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因索构成，分别是（B人际能力C个人品质D目标有效性E才能多面性）G根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（B口头授权D书面授权）G公共部门领导者対新闻部门应持（C适当管理D引导）的态度。G公共领导者索质理论的价值，在于

6、具对实践的指导作川。这主要表现为两点（A是培养和选拔公共行政领导者的依据B是公共领导者自身努力的方向）G公共行政领导绩效考评首先应坚持的原则是（A客观B公正C全面D准确）G公共行政领导者的自身形象的建设包括（A形象定位B形象塑造C形象推出D形象维护）G沟通必须具备的条件有（A沟通情况B沟通客体C沟通主体D传递信息的一定手段）G沟通的主要功能包括（A控制B激励C情绪表达D信息）G沟通方向包括（B横向沟通C纵向沟通D单向沟通E双向沟通）G沟通障碍有（A传送障碍C接受障碍D信道障碍）G关于领导权力体系的运行理解正确的是（A领导权力体系的运行大

7、体分为集权型和分权型B集权型权力体系上层的决策事务一般比较多、比较重要C分权型权力体系一般下级人员参与的决策比较多、比较重要）H赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括（C工作的富有成就D工作本身的重要性）J集体主义的典型的价值观包括（A完整B安全D遵从E服从）J决策的特征主要包括（A预见性B目标性C实施性E选择性）J决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（C领导与管理E决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产牛.起到了直接的推动作用。K科学预测的特征有（A历史感B现实感C可验证性）L联想思维的主要形式冇（A纵向联想B横

8、向联想C逆向联想）L良好的领导形象通常具有（A教育功能B认识功能C审美功能D感染效应功能）L利克特在《新管理模式》一书屮把领导方式归纳为（A剥夺式集权领导B仁慈式集权领导C协商式民主领导）L领导”包含了五个