[重点]第五节电磁继电器扬声器教案

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1、电磁继电器扬声器教案州五中卢云霞游巧一、教学目标知识与技能:1、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2、初步认识物理知识的实际应用。过程与方法:通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器。情感态度与价值观:通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识的兴趣。二、重点与难点重点:电磁继电器的结构和工作原理。难点:如何组装电磁继电器的电路。三、教学准备实验器材:电磁继电器,废旧扬声器,学生电路板,小灯泡(两种规格),小烧杯和水。U!教学流程引入(复习已学知识点,观看有关电磁继电器的录像,以激发兴趣)一讲述->实验探究一(学生分组设计实验和进行实验)f交流

2、讨论f总结规律f实验巩固f讲述f巩固练习f小结f布置作业。五、教学过程复习引入电磁铁的特性和工作原理安全用电原则是什么?同学们已经知道,人接近高压是非常危险的,但工厂里有些大机器需要高压工作,那强电流是否从工人师傅的开关下流过?工人师傅按下的只是继电器的开关,而工作电路电磁继电器继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地控制高电压、强电流电路的装置.电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关.电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点(静触点、动触点)组成.电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成.控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成.工作电

3、路由机器(电动机或电灯)高压电源和电磁继电器的触点部分组成.[百度视频]http://blog.sina.com.cn/sZblog_4bc83a7bO1017haf.html根据课本图9.5—2讲解)电磁继电器的工作原理:当较小的电流通过〃、F流入线圈时,电磁铁把衔铁吸下,使〃、C两个接线柱所连的电路接通,较大的电流就可以通过B、C带动机器工作.断电时,电磁铁失去磁性,弹簧把衔铁弹起,切断工作电路,B、A电路接通.电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路,通过电磁继电器可利用低压控制高压.工作场所温度高或环境不好,可以利用电磁继电器实行远距离操作

4、.大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论,回答出我们提出的问题,对电磁继电器有了初步的了解•我们阅读电磁继电器说明书,看看又能获得哪些信息,并回答出课本所提出的问题.说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂.技术要求中有些看不懂.说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压"这几个指标.线圈额定电压直流6V"表示控制电路正常工作时,B、C两端接直流6V的电压.被控制电压220V,电流1A"表示线圈工作电路电压220V,电路屮电流是1A.从说明书上,除了了解电磁继电器的用途、结构、T作原理、技术要求,还了解如何保养.想不想使用电磁

5、继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置,观察3、C之间是通过哪个触点接通的•实际的继电器还有两个触点,当断电时它们是连接在一起的,而当通电时它们断开•找到这两个触点,再设计一个电路,用一个电源和小灯泡组成工作电路,使继电器通电时小灯泡亮,断电吋小灯泡灭.这是我们组设计的电路,按这个电路接好,就能使通电时灯泡亮,断电吋灯泡灭.我们听优美的音乐,用收音机、录音机、电视机、音响,这些咅响设备中都有扬声器•那么扬声器是怎么发出声音的呢?(二)扬声器是怎样发声的【扬声器的作用】它是把电信号转变为声音信号的装置。它如何把电信号转变为声音信号呢?一端是电

6、流,另一端是振动,通过什么把它们联结在一起呢?通过磁场之间的相互作用就可以把电先变成磁,再与另一-个磁体相互作用而转弯为声音。【结构】线圈(电磁铁部分)、永久性磁体(原来的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。【原理】当线圈中通有变化的电流后,它也会产生变化的磁场,它与原来的永久性磁铁相互作用后就会产生大小不同和力,从而推动锥形纸盆振动,然后产生出声音来。【演示】将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端,电路通电和断电时,观察扬声器锥形纸盒的运动情况;改变电源的极性,再观察扬声器锥形纸盒的运动方向是否发生了改变。扬声器的构造及其原理。【百度视频】

7、http://www.tudou.com/i3roqr3rns/view/VI3lxJrniMgM/五、板书设计笫五节电磁继电器扬声器一、电磁继电器①原理:低电压、弱电流电路控制高电压、强电流电路②结构:电磁铁、衔铁、弹簧、触点二、扬声器①原理:电信号转换成声信号的装置②结构:永久磁铁、线圈和锥形纸盒六、小结结合板书归纳小结,并指岀电磁铁、电磁继电器都是人们认识电流的效应后发明创造的,这说明了理论知识在指导生产中的重要作用.七、课堂练习①电磁继电器的电磁铁连接在电路中,它的动触点、静触点连接在电路中。②扬声器是把信号转换成信号的一种装置,它主要由和、

8、构成。③电磁继电器在电路中主要起()A.电源作用B.开关作用C.电磁铁作用D.传输电作用八、课后作业:动手动

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