[说明]6xjh03苏教版2012-2013学年度第二学期六年级语文教学计划附学情分析和辅导措施

《[说明]6xjh03苏教版2012-2013学年度第二学期六年级语文教学计划附学情分析和辅导措施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2012-2013学年度第二学钢六年级语文教学计划2013年2月11日六年级语文教学计划新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使H常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打卜•坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。一、学期教学目标：本学期语文教学的整体口标是使80%以上的学生进入优秀行列，100%的学生都及格；期末素质检测进入兴安街道同年级同科三分Z—位次。为实现上述目标，本学期确立的本科教材的三维目标是：1.知识与能力目标:（1）能借助汉语拼音识字、学习普通话。培养独立识字的能力。学会100

2、个生字。能读准字音，记忆字形，理解字义，并能正确书写。（2）能理解含义较深的词句或结构比较复朵的句子。提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。（3）继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课文，初步了解课文内容并捉出疑难问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。（4）能听懂程度适合的讲话并能传述，能听出同学发言屮的问题,能简要地复述课文，能按一定顺序把口己想要表达的意思说清楚。（5）学会生字，能读准字音、认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字同音字、多音字。掌握多种识

3、字法，注意积累词语。（6）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚,有条理。3・情感、态度、价值观目标：通过本册的语言文字训练，学生要了解祖国地大物博，大自然的神奇秀丽，增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷，懂得革命胜利來Z不易，对学生进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事小，学习热爱人民，热爱生活、尊重劳动的优良品质，同时受到淫科淫、用科淫的教育。二、学生基本情况分析：本班共有学生44人，他们分别来自附近的几个单位、自然村和厂矿企业。经过前段时间的学习，大部分学生学

4、习态度端正，学习目的明确，干劲充足，学习成绩较好，同学Z间互相帮助，形成了比、学、赶、帮的良好班风。如：董冀、高荣、李吴龙、李超、王超等。但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，加上家庭教育跟不上等种种原因，导致成绩不理想。女fh刘建宏、冀召辉、冀祥龙、李雪、焦泽东等。上学年综合评价，优等生约占30%,这部分学生基础好、干劲大、学习认真，能自觉遵守纪律，在班屮确实起到了模范带头作用。屮等生约占40%,这部分学生能按时完成作业，学习态度端止，成绩较好。及格生约占25%,这部分学生思想要求进步，能够遵守学校纪律，但由于学习方法欠得当,上课精力不够集屮，导致学习成绩欠佳

5、。综合看来，本班学生大部分学生热爱学习，积极要求进步，但也有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面，部分学生不喜欢阅读，还有部分学生写作文胡编乱造，语言不通顺等。针对本班学生实际情况，本学期要有的放矢地培养学生的学习兴趣。针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际，我确立的教学指导思想是：立足于基础教育的改革与发展，培养新世纪的新型人材，从全而实施索质教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习困难生的辅导，探索该学科的教改活动，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展，从而大而积提高教学质量。三、教材分析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯（II

6、）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇；安排练习1个，共7个。本册继续安排“综合性学习”1个。1、关于阅读。本册教材安排阅读课文25篇，英屮韵文3篇。本册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。入选的24篇课文（其中韵文3篇），分7个主题单元安排，分别是“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”，并根据课文特点相机安排了语言文字的训练。本册教材所编写的课文内容丰富，体裁多样，人文内涵丰富。从内容看，既冇反映丿力史人物的课文，

7、如《孔子游春》，又冇颂扬现代英雄人物的课文，如《聂将军与日本小姑娘》；既冇描写著名自然景观的课文，如《烟台的海》、《三亚落日》，又有蕴含人生哲理的课文，如《学会合作》；冇的课文主要介绍学习语文的方法，如《读书要有选择》，有的课文则引领我们走近名著，如《三打口骨精》等。从体裁看，不但有记叙文，还有诗词、故事、说明文等。从单元主题线性串联来看，第七单元是“师恩难忘”，尤其是《明天，我们毕业》最后一篇课文，既符合毕业前夕六年级学生当吋的心理情感实际，又是对学生感谢师恩情怀的启迪教育。而习作教材及综合练习（各7个）仍然单列，编排体系依III。整册教材这样编排，既可以使学