放牛山歌教学设计

《放牛山歌教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、放牛山歌教材分析:这节课是选自人民音乐出版社三年级第一学期第四单元，主要教学内容是学唱四川民歌《放牛山歌》。《放牛山歌》是一首节奏活泼旋律明快、单乐段分节歌曲。歌曲旋律高亢、委婉，起伏跌宕，也是一首表现山区人民勤劳朴实性格的山歌体裁歌曲。具有民族特色的衬词展现了四川民歌特点。学情分析：对于中段的学生来说当代的音乐作品对于他们比较熟悉，因而倍感兴趣。然而中华民族炎黄子孙在人类历史的长河下创造了极为丰富的音乐作品，这是我国民族文化的宝贵财富。小学音乐教学有不断扩大学生音乐审美视野的任务，要让学生不仅喜欢当代的音乐，对近代、现代优秀的作品也能逐渐欣赏、喜欢。从中学到一定的知识、技能。教学内容：人音

2、版第五册第四课《放牛山歌》课时：一课时课型：歌唱课教学目标:1.情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。2、知识与技能：(1)了解山歌，通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、瞭亮的风格特点。(2)初步掌握八分音符的时值3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力(衬词)教学重点：用高亢、瞭亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》教学难点：第三乐句中訣XX”节奏型的掌握教学用具：多媒体、钢琴等教学过程：一、组织教学，师生问好歌。二、复习《草原上》边唱边表演师：通过唱这首优美抒情的歌曲，我们仿佛来到了辽阔的草原上。下面老师请小朋友们听一首歌曲

3、，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？三、新歌教学：K初听录音，听后学生回答。2、师：你能用动作表达一下吗？生：随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。师：和你的好朋友一起表演吧。播放录音，师生一起表演。3、师：你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？(四川)揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》U1学唱歌曲。K生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙。师可适当纠正不认识的歌词如：(兜(dou).耙……)2、完整的朗读。3、用“LA”唱旋律(唱全曲)4、第一段学习(1)生跟录音轻声唱(2)师生接龙唱5、学唱第二段(1)生自学，有问题请举手(2)师生分组唱，每组唱

4、一句，老师长衬词部分，最后一句一起来。(3)完整唱第二段6、完整唱6、唱的时候注意f啥”哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。7、处理:再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？(因为是他们自己参加劳动而获得丰收)师：你们会不会将喜悦的心情表达出来，用用高亢、瞭亮的歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。五、拓展。US川有这么好听的山歌，那我们商南有没有自己的山歌呢？当然有了，我们商南也是有着深厚文化的地方，所以我们也有很好听的民歌，来听听看，他们不同点呢？播放商南民歌《十探妹》六、小结其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老

5、师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！教学反思：在教学中，我采用了复习旧知、逐步引入的方法让学生来理解山歌的特点。引入到四川民歌《放牛山歌》，让学生知道不同的地方有着不同的音乐特色。通过视唱，拍击节奏，哼唱等方法，使学生能掌握一定的演唱技巧。并初步会唱一个降号调的歌曲。《放牛山歌》的旋律、节奏比较简单，因此，我采用导入——复习歌曲——学唱新歌——创编的教学方法来教授歌曲。同时让学生用优美、亲切的声音来表现山区人民勤劳朴实性格。整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，激发学生爱劳动的学习热情。