飞向太空的航程（预习课后练习）

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1、飞向太空的航程■分钟训练a预习类训练，可用于课前》1•给下列加点的字注咅。（1）橘红（）•（2）翌年（）Q）乾坤（••（4）酝酿（）••（1）横亘（）•答案：（（2）艸O)］蠡弓(4)/Ci・5'(i)fe-2.导语是新闻开头的一段话或一句话，它的特点是概述o解析：主要是通过此题掌握新闻稿导语的特点。答案：新闻的主要内容九主体是新闻的主干、核心。它要求围绕导语具体介绍新闻事实。在介绍事实时，通常采用主次结构，又叫一结构。解析：主要是通过此题掌握新闻稿主体的特点。答案：“倒金字塔”4•通讯和消息一样，也是用说话，不同的是，通讯的内容比消息、、。通讯的实效性不及消息，但可以有。解析：主要是通过此

2、题掌握通讯和消息的区别。答案：事实详尽具体形象典型事例和细节描写■分钟训练Q强化类训练，可用于课中》I•解释词语。（1）不同凡响：答案：不同于一般的声响。比喻人或事物不平凡。凡响，平凡的音乐。（2）惊天动地：答案：使天地为之震惊。形容声咅巨大或声势浩大，也形容意义伟大或变动剧烈。2•依次填入下列各句横线处的实词，正确的一项是（）（1）上午®时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，着载人飞船拔地而起,直刺九霄……（2）苏联成功发射人造卫星的消息，了最早具有飞天梦想的中国人。（5）椚2年勺月21日，屮共屮央政治局常委召开会议，作出屮国载人航天工程的战略决策。（4）•年，

3、位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单，他们都经过了近乎的各种身体测试。広托举震惊实行苛刻■带着震动实行苛求€・托举震动实施苛刻■带着震惊实施苛求解析：“托举”把火箭推动飞船飞上天的状态很形彖地表达出来，而“带着”则应是火箭在前，飞船在后，这不符合实际情况，用词不准确；“震动”，（重大的事情或消息等）使人心不平静，“震惊”则是使大吃一惊的意思；“实施”虽也有实行（法令、政策等）的意思，但它比“实行”更正规一些，它后面往往跟的就是“法令”“政策”等；“苛求”后面往往有宾语，而“苛刻”一般没有。答案：CJ•下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）也中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“

4、真正的航天始祖”万户的国度。■•科学家们研究了许多防热材料；做了许多大型试验；甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。C・这年7月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的《》w计划》。■•由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案,提出了分三步走的设想:第一步,发射探空火箭，第二步，发射一二百公斤重的卫星，第三步，再发射几千公斤重的卫星。解析：■项两个分号应改为逗号，＜项书名号应改为引号，■项“发射探空火箭”后、“发射一二百公斤重的卫星”后应为分号。答案:a4•下列新闻标题中语意明确的一项是（）山政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场■•真

5、正优秀的教师无一不是道徳修养的模范C.独联体国家看不上2M2年世界杯足球赛■警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨解析：u项有歧义，是“政府颁布法令，取缔药品交易市场”，还是“政府颁布法令，对取缔药品交易市场的任何做法，加以禁止”，表意不明确。•项也有歧义，是“独联体国家'瞧不起’年世界杯足球赛”，还是“独联体国家收看不到2M2年世界杯足球赛”，表意不明确。■项歧义在于是“警方愤慨的对象是'报案人’”，还是“警方愤慨的对象是'围观者’”。答案：＞«•这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容？有什么特色'：答案：新闻的主体部分，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔,用一个过渡段过

6、渡到对中国航天研究史的回顾屮。这一部分所占篇幅最长，引用了一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程，党屮央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们认识到“神舟”五号发射的成功是屮国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，才使得事件本身更加凝重。U“新华社酒泉

7、I•月lb日电”是什么意思？有什么作用？解析：这是“电头”。“电头”是很重要的，即使广播也不略去，播咅员要在这条新闻之前播讲。外面加括号，是为了与正式电文区分开来，现在的报纸已换用另一种字体（如黑体字）表示，作用是一样的。参考答案：说明后面的新闻是由“新华社”（新华通讯社的简称）在“酒泉”于（2H7年）“I•月日”发岀的电文。其中包含了“谁”、在什么“地方”、何“时”三个内容，这是缺一不可的。有了“电头”，读