附件一：2018“新课标作文”暑假阅读写作计划说明之新高二v21

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1、教学考试杂志社2018“新课标作文”暑假阅读写作计划说明——新高二“新课标作文”课题组隶属于教学考试杂志语文研究中心，倡导整本书阅读基于思维训练和精神提升的作文训练。课题组以微信公众号“新课标作文”为载体，辐射二十几个省市、千余所学校、上百万学生。为推进全民阅读，提高学生语文学科核心素养，应对高考变化，特推出“阅读与写作一体化教程之假期阅读写作计划”，本计划完全公益，并设置奖项，以激励喜好读书之莘莘学子。书单分为两部分一础书单和拓展书单，供各校老师推荐。第一部分基础书单（依据新课标及新教材要求）1）《杜甫传》作者：冯至2）《小词大雅》作者：叶嘉莹3）《堂吉诃德》作者：塞万提斯4）《红

2、楼梦》作者：曹雪芹5）《乡土中国》作者：费孝通6）《呐喊》《彷徨》作者：鲁迅7）《边城》作者：沈从文8）《四世同堂》作者：老舍9）《红岩》作者：罗广斌、杨益言10）《平凡的世界》作者：路遥11）《巴黎圣母院》作者：维克多•雨果12）《老人与海》作者：海明威13）《鲁迅杂文选读》钱理群选编，人民文学出版社14）《论语译注》杨伯峻，中华书局要求：1•从以上必读基础书单中选读两本，关注“新课标作文”微信公众号，公众号将聘请专家、作家、名师推出系列文章帮助同学研读书单书籍，并成立阵容强大的指导老师团队，协助同学们读书写作。2.同学们读完以下书单后，请完成读后感（通过作文纸书写，800-150

3、0字），并按要求拍照上传至公众号活动主页面或者“阅+”栏目，免费参与“阅创杯”作文比赛，我们为获奖者准备了证书和奖品。3.活动奖励获奖的用户（老师和同学们）将获得相应等级的活动证书和丰厚的奖品（京东购物卡、电话充值卡、《高考作文Plus——材料备考和思维备考》图书、“阅+”名师点评卡、名师作文课程等），具体奖项设置如下：1•学牛奖项特等奖：1名（证书及价值1000元的奖品）一等奖：10名（证书及价值176元的奖品）二等奖：3（）名（证书及价值126元的奖品）三等奖：50名（证书及价值76元的奖品）优秀奖：100名（证书及价值38元的奖品）2.老师奖项积极纽织奖：20名（证书及价值30

4、0元的奖品）优秀辅导奖：20名（证书及价值300元的奖品）建议：老师们可将以上内容打印给学生，作为暑假作业布置作文任务更方便。（微信扫一扫，关注“新课标作文”,实时获取活动详细信息）第二部分拓展书单（学生自选，丰简随意）一、文学类1）《诗经选》余冠英，人民文学出版社2）《楚辞选译》陆侃如等，上海古籍出版社3）《古诗十九首初探》马茂元，陕西人民出版社4）《唐诗选注》葛兆光，人民文学出版社5）《宋诗选注》钱镭书，生活•读书•新知三联书店6）《唐宋词选》社科院文学所，人民文学出版社7）《牡丹亭》汤显祖，徐朔方等注，人民文学出版社8）《传奇》张爱玲，湖南文艺出版社9）《受戒》汪曾祺，北京十月

5、文艺出版社10）《棋王》阿城，作家出版社11）《黑骏马》张承志，山东文艺出版社12）《额尔古纳河右岸》迟子建，北京十月文艺出版社13）《中国现代诗导读》孙玉石，北京大学出版社14）《台湾诗人十二家》流沙河，重庆出版社15）《思维的乐趣》王小波，中国人民大学出版社16）《古希腊悲剧经典》［古希腊］埃斯库罗斯等著，罗念牛译，作家出版社17）《百年孤独》〔哥伦比亚］加西亚•马尔克斯著，范哗译，南海出版公司18）《刀锋》［英］毛姆著，周煦良译，上海译文出版社19）《里尔克诗选》绿原译，人民文学出版社问题探究1.中国古代的文学作品中，“情”与“物”之间常常存在某种对应关系，如悲与秋。在你读过的

6、古诗文中，都存在哪些类似的对应关系？试着找一找，看看你能发现什么。2.“文以载道”在中国文学传统里占有相当重要的地位，结合你读过的作品，思考一下文学与社会的关系。3.同一个作家，不同体裁的作品风格不同，如《呐喊》《朝花夕拾》《鲁迅杂文选》，你读这几类作品时有什么不同的感受？4.有一种观点认为，与西方文学比较，中国传统文学缺少悲剧。对此你怎么看？你能否从读过的书籍中找出相关依据？5.在解读文学作品时，许多人习惯从作家身世入手，结合你自己的体验，谈谈你对这种解读方法的认识。二.历史类1）《国史新论》2）《史记精讲》3）《万古江河》钱穆，生活•读书•新知三联书店韩兆琦，中国青年出版社许倬云

7、，上海文艺出版社4）《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓，上海人民出版社5）《全球通史》［美］斯塔夫里阿诺斯著，董书慧等译，北京大学出版社6）《从黎明到衰落：西方文化生活五百年》［美］雅克•巴尔赞著，林华译，世界知识出版社7）《你一定爱读的极简欧洲史：为什么欧洲对现代文明的影响这么深》［澳］约翰•赫斯特著，席玉苹译，广西师范大学出版社问题探究1.在读过的历史著作中，你最喜欢哪几部？它们之间有共性吗？2.孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。”结合你读过的历史著作，