教案《语文》人教版（下册）第13课《劝学》（第一课时）(中职教育)

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1、第13课《劝学》教学设计（第一课时）教学目标（一）知识目标1.了解荀了及相关知识。2.熟记“虽、闻、以为、爪牙”等古今界义词。熟记“有（又）、生（性）、知（智））”等常用通假字。积累“假、绝、就”等用实词。3.了解本文出现的词类活用和特殊文言句式。（二）能力目标1.学习了解古文朗读方法，提高古文朗读能力。2.学习本文设喻论证方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。（三）德育目标进一步懂得学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理，让学牛树立终身学习的观念，端正学习态度。教学设想（-）教学重点整理积累本文出现的古今异义词、常用通假字等常川

2、实词和学习格言。（二）教学难点学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法（三）教学方法1•诵读法文言文的课堂教学必须加强诵读教学，并把其作为重屮之中，要从以老师讲解为主转变为学牛练习诵读为主,把讲翻译、谈语法转移到指导学牛诵读上來，多朗读,力求学生熟读成诵。2.讲解法古今界义词等重要实词，适当讲解，并尽量与成语联系，与学过的古文词句联系，并弄清各意义之间的关系，以帮助记忆。（四）教学时数3课时教学过程第一课时一、导入新课多媒体展示劝学唐颜真卿三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这首诗教育我们从小要勤奋学习。我们一起來学习《荀了?劝学

3、》一文，领略荀了是如何“劝学”的。二、了解荀子及相关知识（一）学生介绍自己所了解的有关荀子知识。（二）教师补充多媒体展示荀子生平（313-前238）名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，经传道授业，后葬于兰陵。战国末期两位最著名的思想家、政治家一—韩非了、李斯都是他的入室弟子。韩非子曾经辅佐秦王嬴政统一六国。而荀了的另一个学生李斯，也成为了秦国的宰相，在秦始皇统一天下Z后，成为了中华大帝国的国家行政制度创建者.荀子思想我国古代的思想家、教冇家，是战国倫家最后的代表，出师于倫学，他继承了孔子“礼”的思想。并使Z得以发展

4、和完善。孔子心思想为“仁”，孟子中心思想为“义”，荀了继二人后提出“礼”，重视社会上人们行为的规范。主张人性本恶，须要由圣王及礼法的教化，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。另外，荀了批判地吸收了百家学说的精华，成为诸子百家学说的集人成者。苟子学生韩非子成为了战国法家学派的代表人物。《荀子》简介苟子著作有《苟子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为冇标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《劝学》是《荀了》第一篇，本文是原文前几段的节录。出自《苟了》成语：专心一志博闻强记

5、博学多闻一唱三叹蓬生麻中，不抹自直提纲挈领约定俗成移风易俗以卵击石言之成理H以为是载舟覆舟面有菜色开源节流坚强不屈后发制人横行天下万变不离其宗三、题解提问：《劝学》屮的“劝”什么意思？是“劝勉”的意思。繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作形旁的字，多数有“勉励”的意思，如“励”“努”等，这是“劝”的本义。而现代汉语中，“劝”解释为“劝告”义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题的文章屮，勉励人们持学习。四、读准字音句读，感知语句的层次和大意（一）学生尝试朗读课文学生利用注释，生字注音，疏通词句，划出疑难词句；朗读课文，注意句读（句内停顿），用“/”标出

6、句读.（二）纠正字音句读错误1.指名2〜3名学生朗读课文（分节读）-其他学生听读，指出字音、句读读错的地方。2.教师补充并朗读提示：注意文中古语界读、通假字的读法、多音字的读法、句内停顿等。古语异读：暴（pU）—暴I•寒通假字:^rou通燦有ybii通又知zhi是“智”的古字生xing通性多音字：其曲中规（zhbng）参省（xing）假舆马（jia）兴焉（xing）不舍（shQ）•••••••••••（三）句读练习多媒体展示旬屮停顿，它是以词或词组为单位，根据句子内部各种成分之间的内在关系来划分的语气停顿。读对句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构

7、为前提的。因此，朗读吋要确切理解文章，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”Z间往往需要一定停顿；在分析语法结构时，可先抓动词，把与动词有关的前后各词联系起來，观察句了的整体，往前找主语，往后找宾语，再旁及其他次要成分。1.主谓之间和谓宾之间要停顿学生用“/”标出下列句读。其曲中规金就砺则利蚓无爪牙Z利君子博学而日参省乎己吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也臂非加长也蟹六跪而二螯，非蛇鳞Z穴教师先让学生用“/”标出下列前三句句读，学生板演后，教师明确：主谓之间和谓宾ZI'可要停顿。其曲/中规金/就砺/则利蚓/无/爪牙Z利，筋骨Z强

8、，上食/埃土，下饮/黄泉，用心/一也。学生用“/”标出下列后四句句读，教师明确。君子/博学/而日参省/乎己吾