教案3-4_交通运输_工程科技_专业资料

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1、教案本（2016-2017学年第1学期）部门名称：汽车专业部课程名称：汽车电器设备授课教师：姚宗涛备课基本要求备课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。1、教师应在认真学习教学大纲、钻研教材、了解学生的基础上，制订好学期授课计划，计划经专业部教研组同意，教务处审批后方可实施。中途变更授课计划须报教务处批准。2、教师备课必须写教案。教案的详略应以是否有利于教学实践为原则。教龄五年以下（含五年）的教师必须写详案。教师应在开学前提前写好两周教案，学期中提前写好一周教案。不准沿用旧教案，禁止无教案上课。教师应接受上级教

2、育部门、学校领导、系部和教研组对教案的检查。3、教案必须精心设计。教案的首页有课题名称、课题类型、教学课时、学期第几课时、授课班级、授课日期、学习日标、学习重难点、更新、补充、删节内容、课前准备、课外作业和教学感想；教学过程设计应有教学程序与时间分配、教学内容、师生活动设计、教学方法与教学手段、实验（实践）设计、课堂小结、作业安排等。35岁以下教师必须写教后感，其他教师提倡写教后感。科目名称所用教材参考用书授课教案专业部（教研组）：汽车专业部任课教师：姚宗涛课程名称：汽车电器设备与维修课题名称蓄电池课题类型专业必修

3、课教学课时2学期第几课时3-4授课班级15汽115汽3授课日期1•掌握铅蓄电池的功用学习目标2.掌握铅蓄电池的构造学习重难点1.蓄电池的构造更新补充删节内容教具多媒体课前准备1.现代汽车电气设备按照功能可以分为那几个系统？课外作业2.汽车电器设备有那些共同的特点？3.为什么汽车上喜爱用负极搭铁？教学感想教务处复查签名:教研组组长审阅签名:内容页页码:教学过程：导引：1)汽车电器设备有哪些共同的特点？2)汽车电气设备按照其功能可以分为哪几类？3)我们常见导的电池有哪些？他们是怎么工作的，在使用中需要注意些什么问题？你

4、是怎么处理你自己用过的电池的？一、铅蓄电池的构造问题一：什么是汽车电源？(1)汽车发动机启动时，向发动机或者点火系供电；(2)、当发电机不发电或者电压较低时向用电设备供电；(3)、发电机过载时，协助发电机向用电设备供电(4)、发电机正常运转时，发电机向蓄电池充电(5)、蓄电池还有稳定电压的作用，蓄电池相当于一个比较大的电容器，可以吸收电路中的瞬时高电压，从而保护电子元件不被击穿。汽车用的启动型蓄电池，满足启动发动机的需要，5-lOs内项启动机提供强大的电流，一般汽油机为200-600A,有些柴油机高达lOOOAo2

5、、铅蓄电池的优点：⑴、铅蓄电池的结构；；(2)、蓄电池的内阻小(3)、起动性能好(4)、电压稳定；(5)、成本低廉，元材料丰富。3、铅蓄电池的缺点：⑴、蓄电池的比能低(2)、蓄电池的使用寿命比较短。4、注意的问题：(1)、蓄电池和发电机并联，为整个汽车用电设备提供电流；(2)、铅蓄电池的一端接在汽车的发电机上，一端搭铁；二、铅蓄电池的型号按照机械行业的标准规定：铅蓄电池由五部分组成：1、串联单格电池数：是指该铅蓄电池总成所包含的单个电池数目，用阿拉伯数字表示；2、电池类型：根据其主要的用途划分，启动型铅蓄电池用字母

6、“Q”表示；3、电池特征：附加部分，表示区别于同类产品的某种特征，普通型不标，当产品具有两种特征时应该按照表1-1所示的顺序将两个代号并列标记。表常见电池产品特征代号产品干荷电池湿荷电池免维护少维护激活式密闭式胶质电解液代号ABSIMJ4、额定容量：是指20小时放电率时的额定容量，常用阿拉伯数字表示，单位为A.h,在型号中可以省略不写。5、特殊性能：额定容量后面用一个数字表示起特殊性能，G表示高启动率;S表示塑料外壳；D表示低温启动型好。举例说明:6-Q-105:表示6各单个电池，额定电压为12V,额定容量为105

7、A.h,的普通起动型铅蓄电池注意的问题：⑴、(2)、