教案编写要求与检查原则

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1、东部雨田实验学校教案编写要求任课教师耍以本学科教学大纲和教科书为依据，认真深入地钻研教材，在集体备课的基础上独立写好教案。要求每个任课教师必须做到周前备课，课前复备;节节都备课，节节有教案。根据我校区实验，特制定教案编写要求如下：一、课题（说明本课名称或教学内容）（2分）二、日期（授课日期）（有的教师为了过关，有意不书写）（3分）三、教学冃标（符合实际、结合实际、教学过程能体现出冃标）（6分）〃知识和技能"维度的目标立足于让学生〃学会〃一知识内容；〃过程和方法〃维度的目标立足于让学生〃会学〃一教法学法；"情

2、感、态度和价值观"维度的目标立足于让学生"乐学"一徳育渗透。四、课型（说明属引导、习题、复习、讲评、展示）（2分）五、课时（说明属第几课时）（2分）（将教案本的突出方式、突破方法改成课时）六、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题，符合教材与课标要求、教学过程清楚体现）（4分）七、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识，符合学生实际，教学过程清楚体现）（4分）八、教具（教学过程清楚体现）（2）九、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）（65分）（一）教学环节完整，要点交待明确，有

3、每个教学环节时间的大致安排（10分）（二）写清楚运用教学方法的步骤。（20分）在教案中体现教学方法的耍求如下：1、讲授法，是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。要列出要点提纲。2、谈话法，谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。要写出提出哪些问题，如何逐步启发、诱导?要写出明确答案3、讨论法，讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。要写出讨论的问题、方式（全班、小组、双人……

4、）、结论是什么？4、演示法，教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等要写出目的、要求、如何得出结论，结论是什么5、练习法，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。要写出精选的内容、目的与要求、方式，得出的结论。6、实验法，是学生在教师的指导下，利用一定的工具或仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。要写出实验内容、目的要求操作步骤如何示范结论7、阅读（朗读）法，学生阅读或朗读教学材料获取知识的方法。要写岀内容、目的要求、

5、得出结论的过程、结论。（三）、教学重点解决体现清楚（10分）（四）、教学难点突破体现清楚（10分）（五）课型特点体现明显（10）具体要求如下：(1)引导课写出引导步骤，做到内容翔实，形式完备。(2)习题课写出练习的步骤，写出精选的例题，提纲挈领地写出有关解题方法和解题规律或有关注意的问题。(3)复习课提纲挈领地写出每节复习课需要复习的范围、主要内容、知识要点和能力要求等。(4)讲评课提纲挈领地写出讲评的耍点，特别是容易出错试题的原因分析,解决的办法；知识的缺漏情况和查漏补缺的措施。只对答案不是真正的讲评课。

6、(5)实验课包括实验的时间地点、实验的目的、实验的原理、实验的过程、实验的注意事项和可能发生的危险或安全等内容。(6)展示课包括展示的板块，每个板块的步骤。(六)板书设计：简明扼要地写出本节课的教学提纲，布局合理，耍点突出(由于理科板书内容多，说明主板与副板布置要点就可以了)(5分)十、教学反思(10)这是教师经验的积累，对自身发展非常有益，要认真填写。教案检查检查人员：校长、教导处人员、教研主任、备课组长共同检查，采用避嫌原则。检查频率：至少每两周检查一次。赋分原则：基础分：超出教学进度三节即可得分300

7、分。数量分：查该阶段教案总数（不重复计算教案数量）每一节教案100分，超出节数五节之外不算（强调教案的时效性）。质量分：每篇教案质量为100分，检查人员任意从教案本中选出一、二节进行详细检查，按教案编写要求赋分，得岀该本教案质量分。总分计算方法：基础分+教案数量*质量得分-缺节数量*100=总分。