教案二威尼斯商人(中职教育)

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1、戚尼斯商人【教学目标】1、了解莎土比亚.剧本的创作背景和反映的社会生活。2、认识本戏剧的矛盾冲突及其发展,II述课文的故事梗概,把握剧木思路。3、正确认识儿个主要人物的思想性格,认识本戏剧的才盾冲突。【教学目标】掌握戏剧的基础知识,理解戏剧情节再戏剧构成屮的地位和作用。【教学目标】理解剧中人物的性格,了解作者通过剧木所表达的人文主义理想。【教学过程】一、作者介绍莎土比亚(1564-1616),威廉•莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的人文主义戏剧家和诗人。生于英国中部斯特拉福镇的一个商人家庭。1584年后他到伦敦谋生,先后在剧场充当杂役.马夫.演员.导演和“环球剧院”

2、的股东。他生写了两部长诗.一百五十四首十四行诗和三十六个剧本(包括十一部悲剧.九部历史剧.十六部喜剧和传奇剧人其中箸名剧作有悲剧《哈姆雷特》〈奥赛罗〉〈李尔王〉〈麦克佩斯〉历史剧《亨利五世》〈亨利六世〉《理查三世》喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》(笫十二夜)等。他的戏剧反映了十六世纪和十七世纪初期英国资产阶级反封建斗争的过程,体现了新兴资产阶级的要求。他在创作中运用了现实主义和浪漫主义的创作方法。马克思对莎丄比亚的创作给予很高的评价,提出艺术创作要“莎士比亚化”。所谓“莎士比亚化”,是要求真实地和正确地反映出时代的脉搏,要求情节不仅具有浓厚的生活气息,而口耍使反映

3、出来的生活画而具有一定的广度和深度,耍求塑造出典型环境中的典型性格。莎士比亚剧作悄节生动丰富,语言精练优美,对欧洲文学和戏剧的发展影响深远。二、时代背景《威尼斯商人》是莎士比亚早期创作的一部喜剧。这时期正当伊丽莎口女王统治的盛世,英国成了统一的民族国家。新兴资产阶级刚登上历史舞台。人文主义者生气蓬勃。他们提倡人权自由.个性解放,反对封建割据和教会的统治。这就使莎士比亚的喜剧充满了乐观主义的色彩。《威尼斯商人》就表现了新兴的商业资木对封建的高利贷资木的胜利,歌颂了人文主义的友谊.爱情及个性的口由解放。三、介绍戏剧基础知识1、空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样

4、可以不受时间和空间的限制,它要求时间、人物、情节、场景髙度集中在舞台范围内。小小的舞台上,儿个人的表演就可以代表千军万马,走儿圈就可以表现出跨过了万水千山,变换一个场景和人物,就对以说明到了一个全新的地方或相隔多少年Z后……相隔T万里,跨越若干年,都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧木中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为儿场,“一场”指一幕小发牛空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。初学改编短小的课木剧,最好是写成粕短的独幕剧。2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出各种文

5、学作品都要表现社会的矛厉冲突,而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏丿刑这种文学形式是为了集小反映现实生活小的才盾冲突而产生的,所以说,没有才盾冲突就没有戏剧。乂因为剧本受篇幅和演出吋间的限制,所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。剧木中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众,矛石冲突发展到最激烈的时候称为高潮,这时的剧情也最吸引观众,最扌II人心弦。3、剧本的语言要表现人物性格剧本的语言包括台词和舞台说明两个方而。剧本的语言主耍是台词。台词,就是剧中人物所说的话,包括对话

6、、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人悄感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧木主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格。因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情,要通俗白然、简练明确,要口语化,要适合舞台表演。舞台说明,又叫舞台提示,是剧本语言不对缺少的一部分,是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容--般出现在每一幕(场)

7、的开端。结尾和对话中间,一•般用括号(方招号或圆括号)括起来。四、故事梗概《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判的态度见称。威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事,向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥货款给人从不要利息,并帮夏洛克的女儿私奔,怀恨在心的夏洛克乘机报复,佯装也不要利息,但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传來安东尼奥的商船失事的消息,资金周转不灵,贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告,根据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥的性命,巴萨尼奥的未婚妻鲍细霞假扮律师出庭,她答允夏洛克的要求,但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉,不能多也不能

8、少,更不准

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