教案高教版（语文）第一册——第十七课提醒幸福(中职教育)

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1、提醒幸福毕淑敏【教学目的】1、理解文章大意，理清文章的脉络，理解文章的主旨。2、懂得什么是幸福,从而珍惜幸福，享受幸福。【教学重点】1、理解文章大意、文章脉络以及文章主旨；2、理解作者对幸福的独特体验。【教学难点】1、“幸福”为什么要“提醒”。2、体会作者在文章屮希望人们更多地享受幸福，珍惜幸福的感情。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课什么是幸福？有这么个笑话，从前有个老婆婆,她有两个儿子，一个儿子开伞铺，一个儿子开染访。天晴了，老婆婆要着急，因为开伞铺的儿子伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为那个开染坊的儿

2、了会晒不干布。后来有人来对老婆婆说：“你真是幸福啊,天晴了，你开染坊的儿子赚钱,天阴了，你开伞铺的儿子能赚钱,你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事。可见，生活屮确实冇必要捉醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己的身边跑掉。当代女作家毕淑敏的《提醒幸福》，说的是她对幸福的理解，今天我们来细细读一读，看我们能不能认同她的看法。二、作者简介毕淑敏:1952年生于新礦，中学就读于北京外国语学院附属学校，1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯

3、山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原当兵11年。1980年转业回北京。她从事医学工作二十年后开始专业写作，在她的作品中，将医者的善爱、真诚、深刻、理智化作朵朵文字，以另一种方式悬壶济世，抚慰众生。三、文章结构层次生活中人们经提醒幸福是什幸福的征兆。第一段：从开头到“我们乂开始对未来充满恐惧的期待。”常忽略了捉醒幸福。第二段：从“人生总是有灾难”到“没有人预报幸福。-么。第三段：从“幸福和世界万物一样肇『就看你是否珍惜。"笫四段：剩余部分。如何对待幸福。四、学习课文第一节的内容，围绕以下问题学习。1•“提醒”本来是什么意思？这里

4、又是什么意思？答：“提醒”本來是从旁指点，促使注意之意。这里的含义不是对灾祸的警告,而是要提醒大家对幸福要珍惜。题口里的“提醒”可以用“珍惜”来替换。2.作家说的“良宵”与“风暴”各比喻了什么？如果把这种形象化的说法换成直接说，那又有什么样的结果？答「良宵”是比喻好的、美的、幸福的东西，“风暴”则恰恰相反。五、仔细阅读第二节的内容，看作者对“幸福”是怎样解说和定义的。A、避去苦难之后的吋间是什么？——那就是幸福啊！B、幸福是一种心灵的震颤。C、幸福就是没冇痛苦的时刻。D、幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。E、幸福

5、绝大多数是朴索的。F、幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡屮降临。G、贫困中相徳以袜的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条……这些都是千金难买的幸福啊。H、幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。J、幸福冇时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。K、苦难的体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有牛命的黄金。I、幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。六、回答以下问题1、第一段从那些日常生活现象说明我们已经习惯提醒了灾祸？2、课文第二段告诉我们什么是

6、幸福？3、课文告诉我们要如何对待幸福？4、文章的标题是“提醒幸福”，’提醒“在这里的含义是什么？七、写作特点（一）比喻：1、灾祸似乎成了提醍的专利，把提醍也染得充满了淡淡的贬义。2、在皓月当空的良宵，捉醒会走出来对你说：注意风暴。3、人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原來我见过它。4、人们喜爱回味幸福的标木，却忽略幸福披着露水散发清香的吋刻。5、幸福彖一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。6、常常捉醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，经常看看太阳，心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。（二

7、）排比：1、天气刚有一些风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢乐屮的时候，自己不停地对自己说：千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临2、幸福常常是朦胧的，很有节制的向我们喷洒甘霖。幸福绝大多数是朴素的。幸福不喜欢喧嚣浮华，她常常在暗淡中降临。幸福冇时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。幸福有梯形的切面，她可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。八、思考下面问题。1.古人说“人无远虑，必有近忧”，而毕淑敏却只是要大

8、家及吋把握幸福，享受幸福，那么她是不是只看重眼前的欢乐，而不去管将来的愁苦呢?2、作家说幸福的感觉只在心灵，享受幸福耍重眼前的欢乐.那么当前的幸福感受和长远的理想冇什么关系呢？还要不要去追求未來呢？板书设计：一、提醍灾祸一一忘记幸福二、认识幸福一一一学会感受三、享受幸福—一珍惜幸福四、如何对待幸福九、作