教案设计-学科网群

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1、《制作个人网站》教学设计邱承进马钢矿山中学Email:mgkszx@etang.com扌商要:本节课在建构主义教学思想的指导下,遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式,给学生真实的、具有挑战性的任务(任务驱动法〉,以此带动教学全过程,进而实现学生对知识的意义建构。标题:《制作个人网站》课程:《信息技术》(全一册〉学段:高一年级一、目的:1、知识目标:(1)熟悉Frontpage2000的软件环境,掌握该环境下的文字处理方法;(2)掌握插入剪贴画的方法,掌握使用表格,网站内部的超链接,应用掌握的知识制作表达一定

2、主题、包含文字、图片的个人网站。2、素质目标:制作网页要应用到多方面的知识,同时给学生提供了自由发挥的空间,学生可以充分发挥自身的创造力与想象力,培养学生综合运用知识的能力。二、活动概述:首先以学校要建校园网站为引言,激发学生要自己制作个人主页的兴趣,然后给学生布置任务,同时激发学生的创造欲望;接下来是学生带着制作网页这个任务,开始自主学习的过程,完成学习任务;最后进行评价与自我评价,完成整个教学任务。三、教学和学习活动过程记录:(一)准备工作教案附后,局域网要能正常运行,教师与学生机器上都要装有Win98、Fro

3、ntPage2000(二〉教学和和学习活动过程记录本节课在建构主义教学思想的指导下,遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式,给学生真实的、具有挑战性的任务(任务驱动法),以此带动教学全过程,进而实现学生对知识的意义建构。V—〉、教学目标分析1>知识目标:网页有三个基本要素:文字、图片与超链接。它们的关系及知识点如下所示:>文字与图片的定位使用表格7.1.3'输入文字文字字体属性7.1.1I对齐方式"插入图片图片*编辑图片7.1.2I图文并列超链接网站内部链接7・2・3、网站外部链接按照知识的逻辑关系与所涉及的

4、知识点,这节课的知识目标定为两点:(1)熟悉FrontPage2000的软件环境,掌握该环境下的文字处理方法;(2)掌握插入剪贴画的方法,掌握使用表格,网站内部的超链接,应用掌握的知识制作表达一定主题、包含文字、图片的个人网站。2、素质目标:制作网页要应用到多方面的知识,培养学生的知识迁能力,同时给学生提供了自由发挥的空间,学生可以充分发挥自身的创造力与想象力,培养学生综合运用知识的能力。〈二〉、情境创设通过前一段时间对Word2000(第四章、第五章)、上网、浏览网页查资料(第六章)的学习,学生已经基本掌握了OF

5、FICE2000操作的使用以及从网上获取信息的方法,同时对网页有了初步的印象。这节课从建设校园网站导入,启发学生要自己制作网站,展示自我并与其他人交流的想法,调动起学生的创作兴趣,培养学生知识的迁移能力,完成学生对知识的意义建构。〈三>、学习资源设计这节课的教学内容是学习应用FrontPage2000这个工具软件来制作简单的网页,因此设计了一个提供FrontPage2000学习资料的教学课件来引导学生的学习。课件是用FrontPage2000设计的一个网站,此网站只有4个网页组成(一个主页和下挂三个子网页)。网页上

6、已经包括这节课的学习内容:插入文字、图片、表格和超级链接。因而它本身就体现了这节课知识应用的效果,这个课件并不是真正意义的课件,只是任务驱动教学法中的任务,要求学生完成这个任务,在完成任务中主动探索,积极对知识的意义建构。每个软件中的“帮助”是一个非常好的学习资源同时也是很好的老师,Word2000等软件中的帮助学生已经熟练应用,这为我们学习其它软件提供一个很好的方法同时也是能力的培养。因而我把Frontpage2000中的“帮助”作为一个主要的学习资源,培养学生自学的能力。v四〉、教学过程设计教学模式是以学生自主

7、学习为主体,老师以指导者的身份在学生学习的过程中给予适当的建议,并适时进行指导。1导入首先以学校要建校园网站为引言,校园网站下挂有教师个人网站、班级网站、学生个人网站等,激发学生要自己制作个人主页的兴趣,然后给学生布置任务,要求网站必须有同学们亲手制作的网页,才能真正成为的校园网站,提供大量的制作网页的素材(如图片、声音、动画、视频等),同学们可以自由地发表自己的想法和观点,开阔学生的思路,同时激发学生的创造欲望。2、教学内容教师简单分析教学课件的要素,将Office中的Word2000知识迁移到此,将任务进行分解

8、成为若干个小任务,如制作一个网站,必须制作若干个网页,而一个网页可能由文字、图片、超链接等构成,因而就有要完成插入文字、插入图片、插入超级链接等小任务。具体的任务要求是:文字要有不同的字体、颜色、字号、对齐方式;图片要求大小调节合适、位置摆放合适;表格要有合并与拆分,表格内要有文字、图片;主页与子网页之间要有超级链接并为双向的。然后简单演示一个网站内部的超级

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