教案制作格式及要求

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1、教案制作要求教案是教师以课程标准为指导，根据课程授课计划和对教材的解读以及学生的已有知识水平的基础上对课堂教学的总体设计。教案是上课的重要依据。教师在制作教案时，要考虑从实际需要出发，精心准备，要体现教案的可操作性。特制定本规范。一、教案封面的要求1.教案封面要求：应填写学科、学年度如（2011-2012学年度第二学期）是这学期、任课教师及年班，装订整齐。二、教案正文前的要求1.案前四表齐全：按照课程表、作息时间表、进度表、学生成绩登记表的顺序填写齐全。2•案前必须附有学科教学计划。3.学科课程标准对本年段的要求。三、教案制作的具体步骤1.单元教材分析：对本单元的知识结构进行分

2、析、确立教学目标、确定教学重难点、选择教法、课时数等。2•教案要求：应填写基本信息，包括课题、教学内容、课时、制作时间、执行时间、总课时数。2•教学目标：教学目标的确立要准确、科学、合理，要以课程标准为依据，以教材为中心。体现知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三个维度。（每一课都要有教学目标。）3•教学重难点：教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容。教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。（每一课都要有教学重难点。）3.教学方法：根据教材、学生的年段特点，结合学生已有知识水平

3、，选择教学方法。4.课前准备：指教师课前要准备好教具，实验操作仪器，学生学习用具等。5.教学过程具体环节：(1)导入新课。教师要关注学生课前预习情况，检查课前预习，使学生课前预习养成习惯。根据学生预习中产生的问题导入新课。导入新课的方法：如兴趣导入法、情境导入法、悬念导入法、故事导入，谜语导入、歌谣导入等方法。(2)探究新知。①引导学生自主学习，在自主学习过程中遇到的问题，可以在合作交流中解决问题。②教师指导学生学习，教给学生学习方法，把新知识转化为已有知识解决问题。③小组合作探究。发挥集体的力量共同探讨有价值的问题。④学生汇报交流。根据自己小组讨论的结果，在全班汇报。⑤从实践

4、中得出结论。⑥小结。小结是对本节课教学中新知识点的归纳、梳理、概括，构建知识网络。(3)课堂练习。有基础性和拓展性。(4)总结。回顾整节课，对整节课进行总结，可以从教学的重点内容，学生的听课态度，学生的收获等方面总结。(5)作业布置。布置下节课学习的内容或当堂课学习内容进行巩固、拓展、延伸。(6)板书设计。板书是教师经常使用的一种重要的教学手段。如：线条式板书、纲要式板书、简笔画板书、对比式板书、情节式板书、归纳式板书等。板书设计要整洁、美观。(新课后都要写板书)。3.教学反思：反思本节课教学过程的中的得与失，教学目标落实情况，教法、学法是否符合学生的认知能力，教学效果是否明显

5、，教学过程的优缺点等并总结出经验、找出改进和提高的措施。（每位教师共写14次教学反思，不要网上下载或抄袭其他资料。）8•共享教案：真正应用好共享教案，共享教案是发挥教师的集体智慧生成的教案，各位教师通过使用，可以梳理出可行性的做法，提出不同的见解，并把修改意见栏和反思栏填写齐全。9.复习教案：新课程结束后，制定期末复习计划（体现在教案上）和第17、18两周的复习教案（语文、数学、英语、蒙文四个学科写两周的复习教案）。其它学科写复习提纲就可以。复习教案要体现实效性。注：教案书写要做到字迹要规范、清晰；用钢笔书写（墨水是蓝色）。不许用圆珠笔或其它笔书写。教案制作要按照进度执行，不可

6、随意删减，不要突击完成教案。每位教师至少提前一周完成教案。教案制作要求（2011—2012学年度第二学期）吉拉吐乡蒙古族中心校二O—二年三月