教师常规工作检查管理规定

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1、教师教学常规检查1、教学进度和教案：(1)授课年级及科目，如：三甲班语文。若承担两个以上(含2个)统考科目的教师分行填写。(2)结合实际教学进度填写本月末(截止检查时间)所上到的教学内容名称。如32.太空生活趣事多。(3)填写当月教案的课时数(不含超前拟定的课时)。课时用数字表示。未写教案科目画斜杠或横杠。(4)根据教学进度把握是否合适、教案拟定是否同步或超前、当月课时数(建议学校要求对重点篇目或内容要按课时来写，原则上正常情况每周所写教案不少于3-5课时)、重难点把握、教学过程设计、教案结构、详略程度、操作性、实用性以及书写质量和格式、教案本

2、前面部分内容的填写完整程度、书写格式等项目进行量化评定，优秀行列的方可评定为90分以上。2、学生作业管理及批阅工作:(1)检查该教师任教科目的各种作业，根据作业类别、封面填写、书写质量、格式、卷面等。总体评价后填写“优”、“良”、“中”、“差”。不足之处或有待改进的方面在教研组和学校的检查记录表中注明。(2)检查教师担任的统考科目的作业布置的作业量是否适度。分科目填“超重”、“适度”或“偏少”。(3)分科填写当月的批阅次数。(4)根据作业封面、书写、格式、卷面、份量及批阅情况(及时认真程度、批阅次数、批阅符号规范程度)等进行综合量化，建议检查时

3、要兼顾该科的各种作业，各科的主要作业应纳入检查范畴，如低段的练习册，中高段的作文等。优秀行列的方可评定为90分以上。3、单元检测试卷及考后分析：(1)原则上每月或每单元组织一次学业水平检测。检查时查看成绩登记表和考后分析表，并抽查检测资料进行核对，当月没进行检测的在次数和质量评定下画斜杠不做评定。(2)原则上每月或每单元组织一次学业水平检测。根据教师的批阅质量、学生检测质量以及考后分析表的规范程度进行量化打分，考后分析表不规范的不能评定为90分以上。4、示范课或公开课：(1)填写该教师当月校内、教区内上公开课或示范课的节次。当月未上的画上斜杠不

4、做评定。(2)每学期每位教师上一节示范课或公开课，由学校组织相关人员进行听课和评课，根据主讲教师的教学理念、教学目标和重难点把握，教学内容处理，业务素质、教学过程、教学方法、教学效果等方面对该堂课进行量化评定。经过评议组评议后属于优质课的方可评定为90分以上。5、听课记录：(1)按照精细化管理规定进行听课并认真记录。检查时查看听课记录填写当月听课次数。(2)根据听课节次和记录规范程度(含详略及书写质量)量化打分。6、业务学习记录：(1)检查教师个人的业务学习的记录次数。(2)根据次数和记录规范程度(含书写书写质量)进行打分。7、兴趣小组活动记录

5、：(1)填写当月兴趣小组活动记录次数。(2)根据次数和记录的规范程度打分。8、少先队活动记录：(1)检查填写单元少先队活动记录次数。(2)根据记录的次数和规范程度进行打分。9、班级文化建设：(1)原则上每月更换一次班刊，填写当月更换的班刊主题名称。(2)从班级的卫生状况(含学生个人卫生及地面、墙壁、门窗玻璃、照明卫生)、卫生工具摆放、制度、课表、名人挂像的张贴是否规范、学生作品展示栏的布置、黑板报质量以及桌凳摆放和班纪.班风等方面进行量化评分。10、班会记录：(1)检查班会记录次数。(2)平时巡查班会召开情况，结合班会记录的内容和规范程度量化打

6、分。11、师德师风评定：结合大井镇中心学校师德师风考核等级实施细则（大校字[2008]52号文件）对教师进行评定打分。12、学校综合评定：用前四项的平均分x0.7+后七项的平均分x0.3=学校综合评定分数。