教师竞聘上岗演讲稿（选篇）

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1、教师竞聘上岗演讲稿我竟聘的岗位是书法教师岗位。识字写字，是学生系统接受文化教育的廿端，是终身学习的基础。小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本冃标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。书法是中国传统文化的精髓，是中国特冇的国粹之一。书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，具有深厚而鲜明的人文性，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。书法教育有利于中小学生养成良好的书写习惯，有利于加深对优秀传统文化的理解，增强对祖国语言文字的热爱，可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力，养成细致、专注、持久的学习品质，提高学生的审美情趣,提高文化

2、修养，促进健康的个性发展。开展书法教冇，是实施素质教冇的必然要求。我长期担任小学班主任工作，在工作中，注重学生写字基本功的训练，遵循书写规范，关注学生个性体验，让学生拿握汉字书写的基本规范和基本要求，关注学生在写字练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现，使学生的书写能力得到很大提髙。工作Z余，自己也喜欢练习软笔和书法。在今后的工作中，自己要面向全体，让每一个学生写好汉字，让每一个学生达到规范书写汉字的基木要求。既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。注重基木书写技能的培养，不断提高书写水平。同时在教学活动中适当进行书法文化教育，使学牛对汉字和书法的丰

3、富内涵及文化价值有所了解，提高自身的文化素养。教师竞聘上岗演讲稿尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好!你们辛苦了！我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我只知道，作为一个老师，一个班主任是幸福的，因为：我可以自信地说，自己曾对许多人的一生发挥了好的作用;我可以自豪的想，自己对得起教育的责任和使命；我可以满足的认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀。在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，所

4、取得的成绩也是众所周知的。和**年*月，我和邓建明老师辉煌的送走了六(*)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里，我始终以“先树人，后树学问”作为教育宗旨，我坚定的相信思想引领人牛的航向，我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边，不喜欢因为成绩和高分让学牛失去快乐，我倡导润物无声，教育无痕的教育思想。还记得和**年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活情况，为了让每个学生都冇积极健塚向上的思想,为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我精心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学牛的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小木，这就是每个学牛的成长日记。以后的日子里，

5、无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到批评，我都会清清楚楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来自己反思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能及时知道孩子在学校比较细节的表现，又能及时-与老师交换教育的方法。虽然只是小小的FI记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就一定有学习的兴趣，兴趣又是最好的老师，正是沿着我的这个教育理念，我所带的六(*)班班风正，学风浓，在和和年小考屮绽放异彩，全班和名学生有和名考入了南丹县前***名。和和届的六(*)班，由

6、于情况特殊，一到五年级期间共换了*个语文老师，学生才熟悉这个老师，又要重新适应新的老师，多次这样，学生渐渐对语文老师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学情绪在班里蔓延牛长。而我刚刚成功送走了六(*),自信能带好令老师们头疼的六(*)班，于是我主动向领导要求承担重任。我知道“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解情况后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。当我拿着卡在

7、家长面前的时候，家长那么感动,看得那么认真，学生也対我这个班主任肃然起敬。从此，淘气的学生也认真対待学习了，全班同学学习语文的积极性大大提高，在桂住年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前紅*名中就有紅名是我班的学生。和**届的六(*)班也是一个特殊的班级，我又一次担负重任，由于木年级各班人数太多，学校决定从四个班各抽取林名学生组成一个新的班级。开学第一天，很多学生哭哭啼啼不愿面对陌生的六(*)班，有的甚至不肯来报名，我非常理解孩子们的想