教师礼仪全套教案

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1、单元1教师礼仪概述学生学习目标了解礼仪的发展与变迁;掌握教师礼仪的内涵、特点、原则与作用;了解教师礼仪的培养的重要性及其方式。学时安排本章安排2学时。教学大纲第一课礼仪的由来与发展—、礼仪的由来就礼仪的起源来说,无论从时间上还是层次上来说,我国与西方都是不同的。我国的社会制度以及文化传统与西方有所不同,因此礼仪产生的原因也就有区别。1.我国礼仪的由来2.西方礼仪的由来二、礼仪的发展礼仪产生以后,在我国和西方都得到了不同程度的发展,但发展的过程与结果是不一样的。因此,我国与西方在礼仪方面的进程还是有差别的。(一)我

2、国礼仪的发展(-)西方礼仪的发展第二课教师礼仪的内涵与特点一、教师礼仪的内涵1・注重礼仪修养是前提2.施展礼仪修养是核心3.强化礼仪修养是必要二、教师礼仪的特点1.规范性2.共同性3.渗透性4.操作性5.变迁性第三课教师礼仪的原则与作用一、教师礼仪的原则1.自律2.尊重3.教育4.适度5•随俗二、教师礼仪的重要性与现实意义1.教师礼仪的重要性学校教育对几乎所有儿童和青少年生活的重要部分产生着决定性的影响,决定着他们的生活,决定着他们的前途和未来。儿童青少年时期接触最多的是教师,教师是影响学生人格和个性发展的最重要

3、因素,家长、教科书、计算机和大众传媒都不能代替教师的作用。1.教师礼仪的现实意义(1)对形成学生良好的“第一印象”有重要作用。(2)有利于提高教师的威信。(3)有利于树立学生的形象。(4)直接关系到学生的学习兴趣和教师教育效果的好坏。第四课教师礼仪的培养—、高度重视教师礼仪二、加强教师礼仪教育三、营造良好的额礼仪环境和氛围U!培养高素质的礼仪教师队伍单元2教师仪容仪表礼仪学生学习目标掌握教师仪容仪表礼仪的基本要求;掌握教师服饰礼仪、化妆礼仪的意义与内容;能积极运用所学教师仪容仪表礼仪于实践中,改善和提升口己的仪容

4、仪表。学时安排本章安排6学时。教学大纲第一课教师仪容仪表礼仪概述一、教师仪容仪表礼仪的概念仪容仪表礼仪包括个人卫生礼仪、美容美发礼仪、服饰礼仪,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的个人形象要求。它在人们长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来,教师仪容仪表礼仪是基于教师的特殊职业身份的特殊仪容仪表礼仪,即在大众遵循的仪容仪表礼仪规范的基础上配合教师工作的需要和要求衍生的特殊规范。这种“特殊”具体体现在对教师个人形象修饰的要求和限制上。二、教师仪容仪表礼仪的意义1.有利

5、于个人形象美化2.有利于课堂教育教学3.有利于提升学校形象三、教师仪容仪表的基本要求第二课教师着装礼仪一、教师着装原则1.简约2.与课堂环境相协调3.符合学生的欣赏水平4.符合中外服饰习俗二、女教师着装礼仪(-)女教师西装套裙礼仪(-)女教师便装礼仪三、男教师着装礼仪(-)男教师西装礼仪(二)教师中山装礼仪(三)男教师便装礼仪四、教师在特殊场合的服饰礼仪1.隆重庄严的场合2.害庆欢乐的场合3.华丽高雅的场合4.悲伤肃穆的场合5.休闲娱乐的场合五、教师着装禁忌1•忌脏2.忌破3•忌乱4•忌透1.忌露6•忌皱7.忌怪

6、第三课教师饰物佩戴礼仪一、教师饰物佩戴原则1.数量原则2.色彩原则3.质地原则4.身份原则5.体形原则6.季节原则1.习俗原则二、女教师饰物佩戴礼仪三、男教师饰物佩戴礼仪第四课教师化妆礼仪—、化妆的基本原则1.根据肤色化妆2.根据皮肤的性质化妆3.根据面部特点化妆4.根据职业身份化妆二、化妆的技巧(-)化妆前的准备(―)化妆的具体步骤(三)化妆的策略U!化妆的禁忌单元3教师仪态礼仪学生学习目标掌握教师仪态礼仪的基本规范;掌握教师体态礼仪与教师表情礼仪的具体要求;熟悉教师仪态礼仪中的各种禁忌或注意事项。学时安排本章

7、安排6学时。教学大纲第一课教师仪态礼仪概述一、仪态的概念仪态又称举止,指的是人们在日常生活中的活动、动作,以及身体各部分在其过程中所呈现的姿态,是指人的肢体所呈现的各种体态及其变动的行为动作和表情。二、教师仪态的基本规范(-)举止文明(-)举止优雅(三)举止敬人(四)举止有度第二课教师体态礼仪一、教师站姿礼仪二、教师行姿礼仪(―)行姿的基本要求(-)教师的常见行姿(三)教师行姿的注意事项三、教师坐姿礼仪(―)坐姿的基本要求(-)教师的常见坐姿(三)教师坐姿的注意事项U!、教师蹲姿礼仪(-)蹲姿的基本要求1.直腰下

8、蹲2.直腰站起(二)教师的常见蹲姿1.高低式蹲姿2.交叉式蹲姿(三)教师蹲姿的注意事项四、教师手势礼仪(-)手势适用的基本原则和要领(-)教师的课堂手势的类型(三)教师的常见手势U!教师手势的注意事项第三课教师表情礼仪—、教师的眼神(-)教师眼神的作用(-)眼神表达的含义(三)教师眼神的运用及注意事项二、教师的笑容1.笑容的魅力2.笑容的种类3.笑容的奥球4.笑容的禁忌三

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