教师师德调查报告

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1、教师师德调查报告“百年大计，教育为本，教师修养，立德为本”振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。社会主义教师师德是共产主义道德的原则和规定教师，具体的实践活动。良好师德才能培育好的学生，由此我们对小学（幼儿）教师师德进行调查报告总结，以更好的体现教师师徳以及从反面材料使老师得到警醒。根据调查结果真是令人感叹不已，越来越多的教师在实德方面大大欠缺，也不知道是不是因为高速发展的社会把他们物质化•送礼等等现象频频出现在教师的身上,现在的社会怎么了？现在的教师怎么T?在大多数的幼儿园中，孩子们都是非常听话的，因为他们害怕老师的呵斥

2、，当孩子们稍有不对，教师们就会扯着嗓子，严厉的教育他们,因此孩子都很害怕，以至于老师说什么孩子们就听什么。对于此情况，我认为大声的呵斥并带有辱骂的色彩，有失教师的风范，此行为严重损伤了孩子们的自尊心，不利于孩子们的发展。对于收礼的现象不得不解释一下。由于家长想让老师更好的教育和培养自己的孩子，就会出现送礼的情况，而在此情况下，教师们不得不对孩子做出更好的培养。教师对于优差生，有一个明显的等级划分，学习好成绩优秀的学生，显然会得到老师好的待遇，比如，再拍位置的时候，会给他们安排一个好的位置，而对于那些差生，老师将可能冷漠他们，优差

3、生应该同样得到老师的对待。但是在我的理解之中，那样的老师只是少部分的，大部分教师还是具有良好师徳品质。为了学生付出一切的人民教师大有所在。通过调查90%以上的被调查者都支持老师工作。当前广大教师忠于职守，无私奉献，赢得了人民的信赖与全社会的尊重，但也有害群之马，他们的言行在社会上造成了恶劣影响，诸如乱收费，有偿家教，体罚等种种有悖师德的现象，并呈现出恶性膨胀的倾向，极大的损害了教师的社会形象。因此加强和改进师德建设,成了全国教育系统刻不容缓的任务，从我区的师德建设看，各级组织健全，且专人负责操作，与此同吋还争创各级校木培训，学校

4、校本教研学校，学习型学校等，配合高级行政部门做好培训，行政建设等工作。师德建设只要是管理制度到位，专人负责培训主要提升工程素质,听先进事迹报告，参加公益活动等提高教师的师德师风。在教师教育观儿童观方面的调查中可以看出，教师儿童观正确，对自我控制能力差，顽皮好动的儿童控制力上，97%教师认为要尽力帮助教育，没有认为耍责怪家长训斥幼儿的。93%的教师认为教师的天之是热爱幼儿，选择完成本职工作的仅占7%。77%的教师认为热爱关心幼儿的基本有求是，关心了解幼儿，尊重信任幼儿，公平对待幼儿，但在确立现在教育观上，还缺乏并有困惑。教师重视自

5、身学习，思想健康向上，调查显示，教师关心时事政治，每天看报时间在一小时以上教师占71%,不看报只有19%,教师学习教师理论的占77%,半小吋的占23%,没有一名教师不学习教育理论.90%的家长和94%的学生认为小学教师师徳高尚，爱岗敬业，善教乐教，对待工作能够立足本职，尽责尽职。个别教师不注意自身道德修养，职业道德水平低下，其原因是校领导对学校管理工作重视不够，有少数学校领导工作低标准。管理粗放，有的工作计划性不强，缺乏时效性。反映出这一部分管理人员对教育事业的重视程度，没能认识到教书育人对社会发展的重要作用和意义。建立师德档案

6、，深去观测学习，实践科学发展观，教师的师德师风建设是关键，所以把学习实践与评价引导相结合，建立是的档案，对教师师德行为事实涉及方方面面的内容进行记载。“百年大计，教育为本，教师修养，立德为本”。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师O