教师招聘考试：面试如何应对综合分析题

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1、（一）何谓综合分析？为了将综合分析力的涵义讲得更加清晰明白，更貝实践性，我们先來探讨一个热点问题：退休年龄是否应该延迟？关于这个话题，有的人会支持，有的人会反対。那么，支持的原因和反刈•的原因分别是什么呢？请大家來讨论一下。支持的原因：当今社会，经济高速发展，人们的寿命都有所延长。有关数据统计，50-60年代我们人均寿命为50岁，现在的人均寿命男的为72岁，女的为75岁；针对当今，中国步入老龄化社会，劳动力不足的问题也日益凸显，虽然与口本相比，中国的劳动力不足还不是很明显，但是在众多高校教师断层现象明显；根据行业的不同，有些行

2、业对于经验的丰富度要求较高，脑力劳动者的经验更为珍贵，因此延迟退休年龄，有利于工作的进一步开展；此外，伴随经济危机的影响，通货膨胀的情况下，我国的社保空账现象出现。反对的原因：人在60岁时，身体各个机能下降，各种毛病也随之而來，例如，老年痴呆症的前期空出现，就是在65岁之而；体力劳动者在较大年龄时，体力各个方血出现整体下降趋势，因此这部分行业也不适宜延迟退休年龄：再者，如果延迟退休年龄，会让就业循环度减缓，一些老T部退休年龄迟，阻碍了年轻人的晋升空间，从而加剧了大学牛的就业难问题；最后，国有资产划拨各单位企业的社保资金很多，加

3、上工资的社保资金扣除，所以没有必要延迟退休。上述是我们对于这个议题的分析部分，有的人从表正态——述正因，有的人表反态——述反因。那么，通过分析，我们得出的综合观点是什么呢？具体问题貝体分析——弹性延迟。在我们正常的思维过程中，我们都是先通过分析事物的各个部分來给岀一个综合的评价。例如，白居易的《琵琶行》中対于琵琶女的认识：从〃忽闻水上琵琶声〃到〃移船相近邀相见〃；从琴声的〃似诉平生不得志，说尽心中无限事"到〃别有幽愁陪恨牛，此时无声胜有声〃，此时的白居易已经被琵琶女的琴声深深迷住了，紧接着一段自述式的対话，得出了“同是天涯沦落

4、人，和逢何必曾和识〃的核心语。白居易通过対琵琶女琴声的描述以及琵琶女人生经历的分别认识与描述，进而感同身受，得岀了〃同是天涯沦落人，相逢何必曾相识〃的这一综合性的感慨。这就是分析与综合能力。此时，有的学员就会问那么为什么要叫做综合分析能力呢？中公讲师侯婷婷告诉我们，那是因为我们在作答此类题目的时候，通常是先亮出白己对于这个题目的整体认识，这样给予考官一个清晰的理解。你下面的作答将是围绕这个论点來展开的。接下來，你可以通过影响、原因、背景等方面來进-步分析论证你的整体认识。在分析结朿时，你会发现我们需要做点什么事情了，这就是我们

5、的实践过程，毕竟之前的分析都是为了更好地解决问题而做准备的。这在我们答题思路中会详细给大家讲到。在此，就不再赘述。任何复杂的事物，都会有其简单的一•面。就像12星座将世人复杂的性格归为12类一•样，综合分析题目看似复杂而重点，但是其按标准的不同，也有将其分为简单的儿类。下面，让我们随中公讲师侯婷婷一起來看一下综合分析题目的题目类型。（二）综合分析类题目的分类按照形式來分，综合分析类题目分为文字类、漫画类、视频类。按照内容來分，综合分析类题目分为时政类、哲理类与教育理论类。时政类题目，乂可分为社会现象和政策理解类。社会现象，大家

6、现在都比较清处，对于当今社会无时无刻不在发生的一些社会热点事件，那么对于这样的一些社会热点事件或者说一些相似的社会热点事件，他们所反映的一个普遍的社会现象，我们如何去看。这就是社会现象。例如，対于中国式过马路这一社会现象怎么看？对于公交车上农民工为抱小孩妇女让座，妇女不领情的事件，你怎么看？以及对于雾霾天气的看法等等。什么叫做公共政策呢？公共政策它指的是我们公权力机关为了达成一•定的公共目的，维护公共利益而制定岀台的一些方案、计划、措施或者法律法规，等等。例如，対于农村撤点并校这一政策的理解？乂如，对于北京将在2016年实行的

7、高考新方案，语文成绩山150分增至180分，数学150分不变，文理综增至320分，英语一年可考两次，你怎么看？这是时政类题目的划分。笫二类就是哲理类题目。哲理类题目包括三小类：名言警句、事例故事、原理效应等。名言警句包括古今中外一些教育名家的楷辟语言，如古希腊哲学家亚里丄多徳的〃教育的根是苦的，但其果实是甜的〃这样子的话语，你怎么理解？也有-•些俗语，如常说的〃一个人应该经得起表扬，经得起批评，经得起误会〃。事例故事，主要是—•些古代的经典例子，如孟母三迁的例子、孔子与其学生的故事，还有就是当今典型的一些教育事例，或是教师的、

8、或是学生的、或是家长的，如〃剥鸡蛋壳的故事〃、延迟满足的故事等等。原理效应如蝴蝶效应、鲸血效应、詹森效应、鸡尾洒效应等等。此外，就是教疗理论的相关考题，考杏你对新课标一些内容的解读能力，如高中语文新课标中的基木理念，依旧围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度來设