教科版小学科学五年级下册《第一单元运动和力》探究活动记录册单元练习

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1、第一单元运动和力1我们的小车1.把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个—的压力，这个力就是O2.拉力大小与小车的运动我的猜想：(1)我估计最少用个垫圈可以拉动小车。(2)我猜垫圈数量越多，小车运动越我的实验记录:拉力人小小车运动快慢第一次第二次第三次3・最少要用多少个垫圈才能拉动小车？是什的？么引起他运动不断增加的？垫圈时,小车的运动是怎样改变4・现：我的其他发2给小车装上动力1.橡筋绕的圈数与小车的运动橡筋绕的圈数小车运动的状况我的发现：2.橡筋的长度与小车的运动甬橡筋的根数小车运动的状况现:3.橡筋在车轴上绕的方向与小车的运动橡筋绕的方向小车运动的状况我的发

2、现：O4.橡筋的力是怎样产生的橡筋被或者时能产生力，这个力叫,像等物体都有这样的力。3给小车安个螺旋桨1.我知道、、等交通工具都是用螺旋桨推动的。2.给小车安个螺旋桨我需要准备的材料：我的做法：3.橡筋绞紧的圈数与小车运动的研究我猜:O实验记录：橡筋绞紧的圈数小车行驶的距离实验结果：4.我还想研究：螺旋桨产生的风吹的方向与小车运动方向的关系？第一次：风向后吹，小车O第二次：风向后吹，小车O第三次：风向前吹，小车O第四次：风向前吹，小车我的结论4像火箭那样启动小车1.把气球吹足了气再放开，气球会O2.我能用气球推动小车我需要的材料：我的做法：我的解释:小车是靠向前运动的，像气球这样推动

3、小车的力叫9、等物体也是靠这样的力运动的。5小车载重1.小车的载重与运动我的推测：O实验记录载重量小车运动快慢第一次第二次第三次

4、实验果:2.调查：同一辆车空车行驶和满载行驶有什么不同?6运动与摩擦力（一）1.将手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这种力叫O2摩擦力的大小与、、等因素有关。1.接触面的粗糙、光滑的程度与摩擦力大小的关系。接触面摩擦力的大小第一次第二次第三次光滑粗糙4.滚动、滑动与摩擦力大小的关系。运动方式摩擦力的大小第一次第二次第三次滚动滑动5.小车重量与摩擦力大小的关系。小车的总重量摩擦力的大小第一次第二次第三次我的发现：7运动与摩擦力（二）1・小车行驶与刹车

5、时摩擦力的比较摩擦力小车行驶时小车刹车时2•哪些摩擦力是有益的，人们怎样想办法增大摩擦力?3•哪些摩擦力是有害的，人们怎样想办法减少摩擦力?1.在车轮和轴之间安装滚动轴承，这样的设计是为了()。A更加牢固B增大摩擦力C减小摩擦力2.汽车轮胎的表面做上花纹，是为了()。A增大摩擦力B减小摩擦力C漂亮6・接触面越粗糙，摩擦大。(7.摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反的。()、论讨：1.使仔8控制小车的快慢车运动慢的使小车运动块的1.控制小车快慢的比赛让我们的小车在3—5秒内行驶60厘米使小车快的因素:我准备控制使小车慢的因素:实验记录使小车慢的方法使小车快的方法所用时间1我的结论：9设

6、计我们的赛车1.赛车能很快加速，又能平稳控制的原因：(1)(2)—(3)(4)—2・设计我们的赛车设计分工设计图车体材料动力材料采取的使赛车能很快加速，又能平稳控制的措施测试记录要改进的地方单元练习(一)1.判断。(1)只要对小车施加一个力，小车就能运动起來。()(2)用螺旋桨作动力的小车，螺旋桨产生的风向和小车运动的方向相反。()(3)摩擦力的方向和物体的运动方向相同。()（4）赛车轮胎很宽，车身重心很低，轮与轮之间的距离宽，有利于高速行驶的稳定性。（）2.选择。（1）下列物体中有弹力的是（）。A弓箭B弹簧C拉长的皮筋D皮球（2）火箭起飞时是靠（）运动的。A反冲力B拉力C弹力D重力

7、（3）在硏究摩擦力的大小与接触面的光滑程度的关系时，下列说法中错误的是（）。A实验时，一次接触面要光滑，一次接触面要粗糙B小车的载重量要保持不变C小车的运动方式要保持不变D小车的拉力要保持不变（4）使小车在3-5秒内行驶60厘米吋，发现小车行驶了100厘米，下列方法屮有效的方法是（）。A在接触面上涂一层蜡烛油B增加载重量C增加垫圈D减少载重量（5）在研究小车的运动和载重时，下面的说法中正确的是（）。A在确定实验顺序吋，先拉最轻的，然后逐渐加大载重量B在确定实验顺序时，先拉最重的，然后逐渐减轻载重量C在增加重量以后，小车不会运动了，这时我们应该加大小车的拉力D在拉力不变时，要使小车在平

8、直的道路上运动得快一些，应增大载重量