教学进度表(教育心理学)

《教学进度表(教育心理学)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、福建师范大学闽南科技学院课程教学计划与教学进度表课程:应用心理学专业2013年级用（2014年9月至2015年1月）人文艺术系教研室任课教师：杜秀枝（2014年9月12R）教学计划安排课程目的要求本课程的学习，耍求学生掌握受教育学习的心理现象及其规律，并懂得如何将这牝规律应用于实际的教育教学或生活，同时培养学生对教育教学的兴趣，热爱教育事业。本课程共1学期，现进行到1学期教V时数考核方式木课程总时数本课程本学期总吋数木学期上课周数本课程侮周时数本学期本课程教学时间安排（单位：学时）讲课自习实验现场教学社会调査实习习题课646416464000

2、000教学任务分工姓名工作内容任课时数姓名工作内容任课时数杜秀枝负责《教育心理学》课程的教学任务64学时教材与教学参考书教材：《教育心理学》，莫雷，教育科学出版社主要参考资料：《伍尔福克教育心理学》，屮国人民大学出版社《教育心理学考试大纲》，教育部人事司，教育部考试中心；北京师范大学出版社《教育心理学》冯忠良，人民教育出版社《教育心理学》张大均，人民教育出版社系领导审查思见年月日教学进度表专业年级—学年第学期课程名称：周次日期教学内容计划时数考核吋间与方式执行情况19.1第一章绪论讲授29.5第二章学习理论（1）讲授229.8中秋放假9.12

3、第一章学习理论（2）讲授239.15第二章学习理论（3）讲授29」9第二章学习理论（4）讲授249.22第二章知识的学习（1）讲授29.26第三章知识的学习（2）讲授29.27第山章学习策略的学习（1）讲授25国庆放假610.10第四章学习策略的学习（2）讲授2710.13第五章动作技能的学习（1）讲授210.17第五章动作技能的学习（2）讲授2810.20第六章学习的迁移（1）讲授210.24第六章学习的迁移（2）讲授2910.27第六章学习的迁移（3）讲授210.31第七章品德的形成（1）讲授21011.3第七章品德的形成（2）讲授211

4、.7第八章影响学习的动机因索（1）讲授21111.10第八章影响学习的动机因索（2）讲授21L14第九章影响学习的认知与人格因素讲授21211.17第十章教学设计（1）讲授211.21第十章教学设计（2）讲授21311.24第十一章课堂管理（1）讲授211.28第1•一章课堂管理（2）讲授21412.1第十二章教师心理学（1）讲授212.5第十一章教师心理学（2）讲授21512.8期末复习（1）讲授212.12期末复习（2）讲授21612.15期末复习（3）讲授212.19期末复习（4）讲授217机动周任课教师：（签盖）教研室主任：（签盖）年

5、月曰备注：电子版交各教学单位存档1份，各教学单位汇总后交教务部存档1份，教师个人须留底备査！