教育局培训行事历课程编号edbtcscourseid：qef020090043

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1、場次（編號）：阳［粵語進行I論壇主題：如何照顧學生多樣性嘉賓主持：梁兆棠校長（香港教育工作者聯會黃楚標學校校長、優質教育基金教師專業交流月籌委會委員）講教育局培訓行事曆課程編號EDBTCSCourseID:QEF020110019者：盧敏玲教授（香港教育學院課堂學習研究屮心兼任教授）阮邦耀博士（出家炳屮學校長、優質教育基金推廣及宣傳專責委員會委員）林惠玲太平紳士（大埔舊墟公立學校（寶湖道）校長）甄枝雄先生（家庭與學校合作事宜委員會副主席）I®介：「如何照顧學生多樣性」向來是教育界的重要課題，無論是教育局

2、、大專院校和學校，均積極探討有關策略，期望每個學生都能盡顯潛能，各展所長。大會是次承蒙盧敏玲教授、阮邦耀博士、林惠玲太平紳士和甄枝雄先生與各位分享對此課題的看法和心得，透過不同界別的交流、切磋，共同探討如何有效照顧學生的多樣性。教育局培訓行事曆課程編號EDBTCSCourseID:QEF0201I0014場次（編號）:SA）I粤語進行1講題：小四至小六校本電腦課程講者：蔡偉傑老師（天主教石鐘L1J紀念小學）簡介：為了培養學生終身學習的態度，以面對日後的各種挑戰，學校的課程發展組和電腦科老師根據泰勒（Ty

3、ler,1949）課程設計理論的四個要素，建立資訊科技學與教的課程架構，並編擬一套供小四至小六年級使用的校本電腦科課程，包括簡報製作、圖文編輯、影片製作等，有助學生增長知識、提升技能。(AC)*[ConductedinEnglish]Title:InnovativeinitiativesforEnglishlearningandteaching:SyntheticPhonics,E-curriculumandDramainEducationSpeakers:MsHauKa-laiCatherine,Ms

4、LauLai-chingAlison,MsLamHo-yiErica(FungKaiInnovativeSchool)Summary:Students9involvementisveryimportantinlearningandteaching・Diversifiedlearningexperienceshelpstudentsdeveloptheirlanguagecompetencyandglobalcompetitiveness.Earlyinprimaryone,studentsofthesc

5、hoolaretaughtunderaliteracyprogrammeimportedfromEngland,whichhelpsstudentsovercometheirfearoflearningEnglish.Inmid-primary,studentsaregivenmoreexposuretoinformationandcommunicationtechnology・ByintroducinganE-curriculum,theschoolhaspromotedlife-longlearni

6、ngandenhancedstudents,personalandintellectualdevelopment.Inupperprimary,students'Englishcompetencyandgenericskillsarefurtherenhancedthroughdramaactivities.Byperformingdifferenttaskslikewritingscriptsandrole-playing,studentsdevelopandinternalizetheirwriti

7、ngandspeakingskills•場次（編號）:仏⑵I粤語進行］講題：幼兒全人發展一世界與我講者：陳安琪老師、李寶萊老師、朱詠玫老師、沈鳳玲老師、林靜姗老師、傅潔詩老師（聖保祿幼兒園）簡介：學校配合其辦學理念，設計不同的教學活動，讓兒童從有意義的活動屮瞭解人與世界的關係，從而發展他們的認知、探究和溝通能力，培養關心他人的態度。而在教學實踐的過程中，家長的積極參與和配合，既能成為學校的好夥伴，又令教學跳出課室的局限，達到理想效果。場次（編號）:（4⑵I粵語進行I講題：設計學習活動以促進學生在欣賞藝術

8、演出的學習成效講者：龔裕東主任（教育局藝術教育組）簡介：為配合新高中「藝術發展」的有組織藝術學習時段，除課堂學習外，學校亦安排學生在真實的情境中學習藝術，如出席不同類型的藝術演出，並在演出前後，提供相關的學習活動。是次分享會旨在和參與者探討如何設計相關的學習活動。場次（編號）:（AQI粵語進行］講題：課堂遷移與學習的啟發講者：崔桂琼女士（行政長官卓越教學獎教師協會）簡介：在廿一世紀資訊澎湃的年代，老師要兼顧教學和指導學生的工作，因此，在課程