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1、教育学院1.联合国教科文组织国际教育发展委员会：《学会生存一一教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年版。2.［美］杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版。3・［美］怀特海：《教育的目的》，牛活读书新知三联书店2002年版。4・［徳］雅斯贝尔斯：《什么是教育》，生活读书新知三联书店1991年版。5・［美］柯尔伯格：《道德教育的哲学》，浙江教育出版社2000年版。6・［美］诺丁斯：《学会关心：教育的另一种模式》，教育科学出版社2003年版。7.［美］博尔诺夫：《教育人类学》，华东师范大学出版社1999年版。8.［美］Christopher.TheLimitsandP
2、ossibilitiesofSchooling:AnIntroductiontoTheSociologyofEducation（学校教育的限度和可能：教育社会学导论）,AllynandBacon,1993.9.［美］Thomas.EducationemdTheory:StrangersinParadigms（教育和理论：范式中的新手），OpenUniversityPress.2007.10.［美］LeslieP.Steffe,JerryGale.ConstructivisminEducation:ConferenceonAlternativeEpistemologiesinEducat
3、ion（教育中的建构主义）,LawrenceErlbaumAssociatcsInc・1995・11・［捷］夸美纽斯，傅任敢译：《大教学论》,教育科学出版社1999年版。12.［美］RalphW.Tyler.BasicPrinciplesofCurriculumandInstruction（课程与教学的基本原理）,UniversityofChicagoPress,2013.13•钟启泉主编：《课程论》,教育科学出版社2007年版。14•裴娣娜主编：《教学论》,教育科学出版社2007年版。15•李定仁，徐继存主编：《课程论研究二十年:1979—1999》，人民教育出版社2001年12月版
4、。16.李定仁，徐继存主编：《教学论研究二十年:1979—1999》,人民教育出版社2001年12月版。17.［美］乔伊斯(Joyce,B.),韦尔(Weil,M.)，卡尔霍恩(Calhoun,E.):《教学模式ModelsofTeaching(影印本)》,中国轻工业出版社2004年版。18.［美］AllanC.OrnsteinandFrancisP.HimkinsCurriculum.Foundations,Principles,andIssues,AllynandBacon.1998.16.［南mElMatshcpoMatoanc.FromTheorytoPracticc,Rowm
5、an&LittlcficlclPublishers.IXC.2009.20.田正平,肖朗主编：《中国教育经典解读》，上海教育出版社2005年版。21.王炳照,阎国华主编：《中国教育思想史》第1-8卷，湖南教育出版社1994年版。22.张斌贤,褚洪启等著：《西方教育思想史》，四川教育出版社1994年版。23.王承绪主编：《比较教育学史》，人民教育出版社1998年版。24.单中惠，杨汉麟主编：《西方教育学名著提要》，江西人民出版社2000年版。25.［美］加涅等，王小明等译：《教学设计原理（第5版）》,华东师范大学出版社2007年版。26.［美］乔纳森等，任友群等译：《学会用技术解决问题，
6、一个建构主义者的视角（第二版）》，教育科学出版社2007年版。27.［美］Sawyer,R.Keith.TheCambridgeHandbookoftheLearningSciences,CambridgeUniversityPress,2006.28.［美］JohnD・Bransford・HowPeopleLearn:ExpandedEdition:Brain,Mind,ExperieneeandSchool,NationalAcademiesPress,2000.29.［美］理查德•梅耶，姚梅林译：《教育心理学的生机一一学科学习与教学心理学》，江苏教育出版社，2005年版。30.［
7、美］J・MichaelSpector.HandbookofResearchonEducationalCommunicationsandTechnology,LawrenceErlbaumAssociatesInc,2007.31.［美］RobertReiser,JohnV.Dempsey・TrendsandIssuesinInstructionalDesignandTechnology,Al1yn&Bacon,2011.32.G-［美］米斯克尔
