教育科学研究方法江南大学现代远程教育2015年上半年考试大作业题答案解析

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1、一、大作业题目（内容）：一、简述问卷设计的策略？（10分）答：问卷收集的资料要易于处理、分析和解释。要根据研究目的设计问卷，问卷中的题目都是研究课题需要的。1•设计的问卷要让被调查者愿意回答：一时要简短，所需的答卷时间不宜太长，一般不要超过半小时；二是让回答者易懂易答；三是尽量不要涉及禁忌话题。2.要合理安排问卷结构，一般是容易回答的问题、客观性问题、人们熟悉的问题或感兴趣的问题放在前面，不易回答的问题、主观性问题、生疏的问题或枯燥的问题放在后面。3•有条件的话，可以考虑用互联网进行问卷调查，即把问卷做成网页放在互联网上，被调查者可以远程登录作答。这种方式

2、方便快捷，易于数据的收集整理。二、围绕焦点内容，说明问卷设计程序与步骤，并设计一个小问卷（列举10个样题），注意不可以用书中原例（10分）答：问卷设计的程序：1、把握调研的目的和内容；2、搜集有关研究课题的资料；3、确定调查方法的类型；4、确定每个问答题的内容；5、决定问答题的结构；6、决定问题的措词7、安排问题的顺序；8、确定格式和排版；9、拟定问卷的初稿和预调查；10、制成正式问卷问卷设计的步骤：1、根据研究目的与假设，收集所需资料；2、研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑；3、列出标题和各部分项目；4、征求意

3、见，修订项目；5、试测，以30-50人为试测样本，求出信度、效度；6、进行项目分析，重新修订；7、正式测试。洗手液普通消费者定量问卷女士：早上好，我叫徐梦云，现在正在进行一项关于家用日化类产品的市场研究，耽误您一些时间，问您几个问题，可以吗？谢谢您的支持！我向您保证这是一个市场研究活动，绝不是向您推销什么，您回答的资料仅作研究用，请根据您的实际情况回答下列问题，访问完毕我们将有礼品赠送。1、您过去三个月内是否接受过市场调查””””””””终止b、否2、您在本地居住的时间是?a、5年及以上b、5年以下,,,,,,,,,,,,终止3、请问您都听说过哪些洗手液的

4、品牌？还有吗?4、您是从下列何种途径了解这些品牌的呢？a、电视b、电台c、报纸d杂志e、朋友亲戚推荐f商店/超市陈列g街头户外广告h其它5、请问您家中是否备有洗手液呢？a、是b、否6、您一天通常使用几次洗手液呢?5次及以上7、您是岀于什么目的而使用洗手液呢？a、去污垢b、杀菌c、消毒d、习惯了其它8、您通常是在什么场合使用洗手液的呢？a、饭前饭后洗手b、双手沾染脏物时c、外出回家后d、其他9、请问您家里还有哪些人使用“洗手液”吗？a、父母b、子女c、配偶他10、那么在香型选择方面，您一般会选择下列哪些香型呢？a、茉莉b、玫瑰c、苹果d、柠檬三、简述对影响教

5、育实验的无关变量的控制方法（答：控制无关变量的常用方法是等组设计，一个为实验组，组。划分等组的方式有：随机分组，消除影响和匹配被试。四、围绕焦点内容，设计一个文献综述的简要提纲题目作者摘要归纳了…研究中的关键问题指出了…及其…研究的主要进展做饭前e、d、其e、其他10分）一个为对照o（20分）对…规律的讨论了…的类型、影响因素、过程机理和描述方法在此基础上,研究前景进行了展望关键词-X-£1—刖g主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。…是…的重要研究内容过去研究

6、主要集中在…（深度上）…广度上）…（有争论的问题）…鉴于…的工作将对今后…研究意义以及…的现实应用意义作者就…的关键问题进行了系统的分析和综述主题（正文）不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。第一句第二句第三句第四句第五句第六句主题句陈述理论1研究支持1陈述理论2研究支持2略主题句研究支持1研究支持2研究支持3略例外情况研究意义主题句研究支持1说明理论1略主题句相关研究不必全部列举，每一个主题举2-5个

7、有代表意义的研究。了解…的成因及其影响因素对认识…有重要的意义…的特征可用…来描述，其中常用的有…由于…受…等多种因素的影响，所以研究者通过…来描述各因素对…的影响,影响…的因素很多，下面就…进行论述…不仅取决于…，而且受到…的制约…与…有关…是…的重要影响因素之一…对…的影响主要表现在…研究表明…产生…的原因有…总结与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。参考文献五、围绕焦点内容，请举出实例，设计一个教育研究课题的简要提纲（50分）一般来说，文献综述要包括以下内容：标题、综述的主要问题、原因、

8、目的、收集资料的范围、主题内容，文献资料的主要观点、成就、各种看法