教案第二章城市规划学科的产生

教案第二章城市规划学科的产生

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1、第二章城市规划学科的产生、发展及主要理论实践教学内容:古代城市规划思想现代城市规划的产生、发展及主要理论当代城市规划主要理论和实践教学要求:了解中国古代城市典型格局及其社会和政治体制背景了解欧洲古代城市典型格局及其社会和政治体制背景了解现代城市规划产生的历史背景熟悉现代城市规划的早期思想熟悉战后城市规划学科的主要理论发展了解当代城市规划所面临的社会经济条件熟悉当代城市规划的主要理论或理念教学重点:中国古代城市典型格局及其社会和政治体制背景欧洲古代城市典型格局及其社会和政治体制背景现代城市规划的早期思想教学难点:当代城市规划所面临的社会经济

2、条件教学方法:举例学时:4一、古代城市规划(一)中国古代城市典型格局及其社会和政治背景1、屮国古代城市规划理念的演变《周礼,考工记》的礼制理念《管予》的自然至上理念2、唐长安城屮轴线对称的格局;规整的方格路网;届住分布采用里坊制3、元大都和明清北京城元大都:三套方城、官城居屮;轴线对称布局。左祖右社,前朝后市明清北京城:北部收缩2.5公里南部扩展0.5公里突出8公里中轴线在城外设置天地日刀四坛皇城南形成商肆明代南京城依山傍水,布局灵活,是自然观念占主导的典型城市格局。(-)欧洲古代城市典型格局及其社会和政治背景1、古希腊和古罗马的城市古希

3、腊吋期(公元七世纪)经历奴隶制民主政体,形成城邦国家——民主平等的城邦精神格网状布局;广场和公共建筑作为城市的核心代表城市一一米立都城古罗马时期:广场群;广场、铜像、凯旋门和纪功柱成为城市空间的核心和焦点;道路、桥梁、城墙、输水道等城市设施2、中世纪城市中世纪的欧洲一一众多封建领主王国一一封建割据战争一一城堡的岀现教堂成为城市的小心;不规则的街道和广场;城市的有机发展;后期的公共建筑成为城市活动中心3、文艺复兴和巴洛克时期的欧洲城市14世纪后的文艺复兴是欧洲资本主义的萌芽时期古典风格和构图严谨的广场和街道;绝对君权时期出现轴线放射的街道、

4、宫殿花园和规整对称的公共广场代表作品一一罗马圣彼得大教堂广场——威尼斯圣马可广场——巴黎轴线放射街道,宏伟宫殿,公共广场成为当时典范二、现代城市规划产生.发展及主要理论(-)现代城市规划产生的历史背景18世纪工业革命一一圈地运动一一经济发展一一城市化进程迅速推进社会经济背景:工业化、工业城市、城市问题(城市住房紧缺,市政基础设施和公共服务设施严重匮乏,导致传染病流行。知识背景:空想社会主义一一现代城市规划的思想基础1848年英国关于城市卫生《公共卫生法》和1890年工人住房的《工人住房法》立法一现代城市规划的法律基础1853年豪斯曼的巴黎

5、改建一现代城由规划实施的行政权力实验美国城市美化一一空间景观与建筑艺术传统(1893年芝加哥博览会为起点对市政建筑物进行全面改进为标志)公司城一私人投资建设(二)现代城市规划早期思想1、霍华德的田园城市山园城市的定义:皿园城市是为健康、生活以及产业而设计的城市,它的规模能足以提供丰富的社会生活,但不应超过这一程度;四周要有永久性农业地带围绕,城市的土地归公众所有,由委员会受托管理。理论提出一一1898年《明天:通往真正改革和和平之路》田园城市布局圆形,中央为公园,六条主干道从中心向外辐射,核心部位为公共建筑,环形林阴大道,城市外围地区建设

6、工厂,仓库。第一座田园城市一一莱彻沃斯,由恩温•帕克设计完成2、柯布西埃的现代城市设想城市应当集中发展,rt!此而带来的城市问题可以通过技术手段解决一采用大量的高层建筑來提高密度和建立一个高效率的城市交通系统1933年《雅典宪章»,1977年发表“明天城市”规划方案中心思想一一提高中心密度,改善交通全面改造城市地区,提供充足的绿地。规划实践一一20世纪50年代昌迪加尔规划3、其他的探索(1)索里亚•玛塔的线形城市城市建设的一切其他问题,均以城市运输问题为前提(2)戈涅的工业城市现代城市在生活和技术基木背景中的用地功能分区的雏形(3)西谛的

7、城市形态研究《根据艺术原则建设城市》(4)格迪斯的学说城市一一区域研究先诊断后治疗:调查一分析一规划(三)现代城市规划学科主要理论的发展1、城市发展模式理论的发展(1)从田园城市到新城卫星城市:是一个经济上、社会上、文化上具有现代城市性质的独立城市单位,但同时乂是从属于某个大城市的派生产物。新城:对按规划设计建设的新建城市的统称。(2)冇机疏散理论把大城市一整块拥挤的区域,分解成为若干个集中单元,并把这些单元组织成为在活动上相关联的有功能的集屮点。方法:“对日常生活进行功能性的集中”;“对这些集中点进行有机的分散”(3)广亩城把城市分数发

8、展的思想发挥到了极致。每户一英亩用地,依靠高速公路相互联系。2、区域规划理论的发展城市体系:区城内所有城市在职能之间的相互关系——经济学的地城分工和生产力布局学说。规模上的和互关系——等级——

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