教科版《道德与法治》小学二年级下册第9课《叔叔阿姨辛苦了》教学设计

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1、一、播放动画，激趣导入1、师：孩子们你们喜欢看动画片吗？（喜欢）现在想不想看？好！满足你们！观看动画片吋要做到保持安静，坐姿端正，认真观看!2、好看吗？3、这短短一分钟的动画片，你知道需要多少人的参与吗？（生汇报）4、师:你们知道的真多！老师也搜集了一些资料，我们一起来看制作一部动画片到底需要那些人呢？（画家动画设计者配音字幕特效摄影导演配乐编剧后期制作……）需要的人多不多？（多）制作一部动画片有时甚至需要几百人来完成。为了能让我们看到丰富多彩的动画,有那么多的叔叔阿姨在幕后辛勤的工作着，让我们对他们说一声:叔叔阿姨辛苦了！（板书课题）二、层层推进，感知劳动1、在我们

2、的生活中还有许多的叔叔阿姨为我们忙碌着，大家请看！2、播放图片（环卫工人）凌晨4点，当人们还在沉睡，环卫工人已经开始清扫街道，运走垃圾。（厨师）厨师们忙碌着做人们爱吃的早餐。（交警）交警在指挥交通。（校车司机）校车司机每天按时接送我们上学。（教师）办公室里老师己经开始批改作业。还有医生、农民、快递员、边防战士、理发师、警察、邮递员、建筑工人，他们纷纷走上工作岗位，开始了一天的忙碌。这些辛勤的叔叔阿姨就是各行各业的劳动者，让我们怀着深深的敬意，对他们说:叔叔阿姨辛苦了！3、课前你们已经调查了叔叔阿姨们的工作情况，并且做了记录，谁是你们心目中最美的劳动者呢？现在我们来进行

3、小组评选。请看要求：每个小组评选出一名最美劳动者，并派出一位代表汇报。请小组长组织评选。生评选4、师：现在进行小组汇报，那个小组先来汇报？生汇报小组汇报完毕，接下来我们进行全班评选，谁是你心目中最美的劳动者呢？这六张图片，谁是你心目中最美劳动者呢？生：师：无论是教师，公交司机，环卫工人还是警察，他们都是社会的一份子，我们的生活怎能离开他们呢？他们全都是“最美劳动者”。同意的孩子请鼓掌！生：鼓掌5、最美劳动者的背后，是叔叔阿姨艰辛的付出。可是你们想过没有，如果有一天，他们停止了忙碌，停止了工作，我们的生活会变成怎样呢？播放图片，你仿佛看到了什么？是呀，我们的生活离不开每

4、一位劳动者，离不开他们的艰辛付出!我们一起向最美劳动者致敬吧！起立！一起读：在城市和乡村，我们都能看到劳动者勤劳的身影。你们是世界上最可爱的人！向你们致敬！敬礼，礼毕！请坐！三、拓展延伸，感恩行动。1、我们的生活离不开每一位劳动者，离不开他们的艰辛付出，他们的汗水是最宝贵的财富，他们的微笑是最美的风景。我们只有亲身体验，才能真正感受到他们的辛苦，让我们走进他们的工作之中吧！（1）厨师炒菜图片。为了让人们尝到美味的食物，在厨房里他们挥汗如雨。其中掂锅更是一门基本功，对每一个厨师来说，一道菜的好坏与折锅的技巧有着莫大的联系。孩子们想不想体验一下？生体验掂锅一分钟。你有什么

5、感受？（很累，辛苦，手酸）你觉得厨师这个行业怎么样？仅仅一分钟，孩子们就累的手都酸了，可为我们提供这些美食的厨师们，他们每天要工作十几个小时，每天掂锅成千上万次，他们每天在温度高达五十多度的环境中劳作，经受着常人无法忍受的炙热，汗水早已湿透了他们整个脊背，顾客的满意就是对他们工作的认可。当顾客吃到他们精心制作的美食吋，他们的心情会怎样呢？让我们对这些辛苦的厨师们说一声：谢谢您，你们辛苦了！（2）接下来我们一起去天安门广场看一看吧，请看（播放阅兵视频）看了这段视频你有什么感受呢？生：整齐威风师：为了阅兵，解放军叔叔训练了四个多月，他们的双脚磨出了血泡，脚底整块的掉皮，靴

6、子踢坏了几十双，为了使队伍的动作整整齐齐，他们得进行定型训练，我们也来练练，好吗？起立，站好位置，我们就来练正步定型训练，立正，左脚踢向正前方，双手握拳，右臂摆向胸前，左臂摆向左后方。生：练习现在我们就来体验定型训练一分钟。开始：时间到，我来采访釆访，感受怎样？生：难道解放军叔叔感觉不到累吗？为什么还要坚持？（为了国家荣誉）师：我们才定型一分钟就充分感受到了辛苦，可你们知道吗？解放军叔叔经常要在烈口下，在大雨中，每天坚持训练好几个小时纹丝不动。这是多么艰苦的训练呀！但是当他们昂首阔步，整整齐齐的走过天安门广场的时候，他们的心情会怎样呢？生：自豪激动师：这就是我们坚强又

7、可爱的战士呀！3、叔叔阿姨在各自的岗位上辛勤而快乐的工作着，我们应该怎样对待他们呢？和同桌交流交流吧！同桌交流。谁起来说说？生：我们应该理解他们。尊重他们①师：我们怎样做是对环卫工人的理解和尊重呢？生：不乱扔垃圾②师：我们怎样做是对交警的尊重呢？生：③师：我们怎样做是对教师的尊重呢？生：④师：当医生为我们看完病时，我们应该怎么做呢？生：⑤师：当演员表演完节目时，我们应该怎么做呢？生：四、总结升华，内化感情。1、师：孩子们，我们遵纪守法、文明礼貌、体谅他人，就是对各行各业叔叔阿姨的理解和尊重。叔叔阿姨为了我们的生活辛勤的工作着，孩子们请把你想说的话，想