教案高教版（语文）第一册——第十课列车上的偶然相遇(中职教育)

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1、列车上的偶然相遇亚历克•黑尔【教学目标】1、掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，止确理解、阐释课文内容耍点。2、掌握列提纲的阅读方法。3、培养学生逆向思维能力，学会辨证看待问题。4、培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。【教学重点】1、培养学生深入理解文章内容、准确阐释文意的能力。2、把握文章内涵，树立认真学习、执著追求目标的品质和精神。【教学难点】1、对文章议论性语句的深层理解。2、辨证的看待问题，培养逆向思维能力【教学方法】1、情景再现法2、辩论法3、归纳总结法【课时安排】一课时【教学过程】一、导入我们都有过

2、独口坐车的经历，很多时候，在车厢里，我们面对的是素不相识的人们，我们的人生是否会因为这些擦肩而过的陌生人而改变呢？我们今天要了解的这个故事就是发生在车厢里，主人公的命运因为和陌生人的“偶遇”而发生了改变。二、作者简介阿历克斯•哈利，一般翻译为亚历克•黑尔，美国黑人作家。生于纽约州伊萨卡。他在海岸警卫队服役期间当过记者，后来帮助撰写了黑人领袖马尔科姆的传记。哈利对冈比亚冇关的口头传说进行了调查研究，发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一个非洲人，后作为奴隶于1767年被运到安纳波利斯。哈利以大量的史实作基础，增补了一些细节，写成了

3、《根》一书。这部黑人家史获得1977年普利策特别奖，在美国被改编成电视连续剧，上演后轰动一时。三、文章结构层次第一部分（第1自然段）：写兄弟姐妹相聚在一起时，总要谈论的话题——父亲以及父亲偶然相遇的那位先生。这部分是全文的总起。第二部分（第2~9自然段）：写父亲在列车上当临时服务员时，偶然遇到I専四先生，并出人意料地得到他的恩惠，改变了窘境，实现了人生价值。这是课文的主体。第一层：写父亲因为贫穷，买不起课本而考试不及格，面临辍学的窘境。第二层：写父亲被选屮在列车上当临时服务员时，偶然与博西先生相遇。第三层：写父亲得到傅西先生的

4、资助，完成了学业，改变了人生的发展轨迹。第三部分（第10-11自然段人写父亲的机遇来自他自身所显示的价值。以U己一家兄弟姐妹所取得的成就來进一步卬证机遇和人生价值的关系，点明文章中心。四、在初步理解课文内容的基础上，寻找关键语句深入理解文章内涵。1、为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起，总免不了谈起“父亲''和“那位神秘先生"？——博西先生的帮助，使父亲能够顺利地完成学业，成就了事业，是博西先生改变了我们一家的发展轨迹。2、父亲为什么去应聘列车的临时服务员？——父亲是黑奴的儿子，地位卑微，家境不好，无力继续完成学业，为了攒够冋家的

5、路费，才无奈去应聘。3、促使父亲成功的一段经历是什么？——父亲在列车上和一位神秘先生的偶然相遇。4、博西先生为什么有兴趣在清晨两点与“父亲叫炎话？——在众人都昏昏欲睡时，惟有父亲还是一丝不苟的在工作。5、博四先生为什么乐于助人？他身上体现了哪些可贵的品质？——因为父亲身上体现了一个人真止的价值。他暗暗给人提供帮助，不求回报，他的精神是咼尚，口」贵的。6、最后，“偶然”之外还需要什么？改变我家命运的人究竟是谁？明确「机遇”是有其偶然性的，但这种偶然的机遇只向具有真正价值的人敞开大门，而一个具冇真正价值的人也必须善于捕捉机遇，否则

6、，也难以求得发展。课文中的“父亲”就是这样，以他口己的“执著、认真''，应聘当上了列车临时服务员,以他的忠于职守、规范服务赢得了“神秘先生"的“青睐”，又以他的执著追求的精神返冋格林斯堡大学，抓住了“偶然二抓到广机遇”，最终，不仅改变了自己的命运，也“改变了一家的发展轨迹J——真正改变“我家”命运的人是父亲自己；——人生的价值在于认真、执著；——机遇必然青睐于认真的人，机遇必然青睐于做好准备的人。板书：“神秘”先生>父亲>命运为什么？机遇重要还是人的品质重要?人生道理：一个人的真正价值在于认真、执著、不马虎。五、从本文中你从中

7、获得什么教育和启示？（1）勇敢而对生活的濟难。（2）热心帮助他人。（耍有一颗爱心）（3）愿人间充满爱，愿社会更和谐。（4）让我们有一颗感恩的心。（5）好人有好报。（6）文明的语言、礼貌的行为和规范的服务是职业道徳的主要组成部分。（7）苦练本领，及时抓住机遇。(8)忠于职守，诚信待人，正是为人之“根”。(8)要做一个有真正价值的人。六、小结人生是多么的奇怪，一件极小的事情可以败坏你，也可以成全你。通过《列车上的偶然相遇》我们明白了，其实，每个人的人生都是由自己掌握的，你的每一次选择也好，每一次偶遇也好，关键还得靠个人的奋斗，努力

8、。机遇是给有准备的有头脑的，我们不能指望天上会掉下一个大馅饼来，只有依靠自身的努力，把握住毎一次机遇，才能在成功路上不断迈进。时刻准备着，要让“偶然”破茧成蝶。