教案高教版（语文）第一册——第三十二课将进酒(中职教育)

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1、将进酒——李白【教学目标】基础知识目标：1、认识这首劝酒歌是李白为尽叶-郁积在胸的不平Z气的借题发挥Z作，诗人把饮酒和对黑暗现实的批判结合了起来。2、体会李口浪漫主义创作方法的基本特点：即丰富的想象和人胆的夸张。能力培养目标：1、在理解作品情感脉络和意境特点的基础上诵读，并完成背诵任务。2、在老师的指导下训练学生对古诗的鉴赏能力。德育渗透目标：1、正确理解李白这首诗中流露的劝人及吋欢怎的思想。2、学习诗人身处逆境仍坚信“天牛我材必有用”和蔑视权贵的楮神。【教学重点难点】诗歌思想内容的理解。【教学方法】1、简要介绍李口

2、的生平、诗歌创作的艺术特征及该诗的背景材料。2、加强诵读指导，强化诵读，在诵读中反复体悟。3、适当讨论，老师加以点拨。三、教学课时安排：2课时第一课时一、导入新课在中国文学史上，诗与酒相从相随，儿乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在口由的时空中尽時翱翔，因酒而丢掉面具口叶真言,因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”,时人也号之Fl“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。他一牛写下了许多咏酒的诗篇。李口喝

3、酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。《将进酒》就是其中的一首。天宝年间，李白初到长安，唐玄宗闻其诗名，曾召李白进宫赋诗赞美杨贵妃，但李白鄙视杨贵妃、高力士的为人，两人以李白诗中有“飞燕”故，谗害李白，李白被玄宗赐金放还,离开长安，在河南安微一带游历，此诗当写于那个时候。二、题解：《将进酒》是汉乐府Illi名，多写饮酒放歌的情怀。李口这首诗虽用了I口题，但白创新意,跳出了前人的窠臼，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起來，从而在一定程度上赋了这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容。三、范读（注意读音、节奏）四、学生自

4、由朗读，并结合注释了解大意。五、整体把握：1、第一段可以分为两个层次①起兴：思考：诗人用什么表现手法？起到什么作用？（开头四句写悲。李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此作者以黄河起兴。黄河自西而來，如从天而降，一泻千里，肓奔东海。接着四句向人们喻示时光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不过“朝”“暮”间事。两个长句，既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝，乂用反衬——以黄河的伟人永恒衬托牛命的渺小脆弱，更从空间和吋间两方而夸张。这个开端可谓悲感已极。）②这两句包含天地人生，气魄巨大，表现出一种怎样的情感？（慷慨悲

5、伤）③入题：人生得意须尽欢，诗中“得意”指的是什么？（“人生”以下六句写欢。“人生”两句由“悲”而翻作“欢”“乐”。诗人渐趋狂放。朋友间的聚会是人生中快事，“金樽”、“对月”将饮酒诗化了，“莫使”、“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈。好友相聚，这种感情是真实、高尚豪放的）④在饮酒欢乐中，表现出李白的什么心理品质？（豪边口信。“天生我材必有用”是令人击节赞叹的句了，算是对未來的一个期许，相信自己一定能作出一番事业。这种诗情体现了诗人的旷达豪放，实际上也是他愤激屮的无奈与白我安慰。此时他心里应该还盼着会有一天再唱

6、：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”2、学生朗读背诵这一段。板书：君不见：河水奔流不复冋起兴慷慨悲伤君不见：明镜悲白发：朝暮一、铺垫部分人生得意须尽欢入题豪放自信且为乐，三百杯六、布置作业。第二课时一、复习旧课:抽查第一段的背诵。二、理清第二段的结构、大意。1、举杯劝酒。2、劝酒辞：歌一曲。①“与君……”：脱口而出，可见豪放不羁。②提问：劝酒辞可分为儿层意思？三层：（1）主旨句：对豪门权贵的蔑视、否定。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，这两句诗反映了作者的人生观和价值观，“钟鼓”本是一种乐器，在这里是击鼓作乐Z意

7、,“馔玉”是指精美的食品。在封建时代，只冇衣食无忧的达官贵人才冇闲情逸致沉溺于声色犬马之屮，享受山珍海味之美。李白不羡慕达官贵人的生活，实际是对权贵们的i种幾视,这是封建社会的读书人最可宝贵的性格。当然，有骨气，不等于没有忧愁。李口在蔑视权贵的同时，一种难言的惆怅也在心中涌动，他想通过“长醉不复醒”来忘却怀才不遇的痛苦,但醉酒真能解愁吗？李白在《宣州谢眺楼荧饯别校书叔云》一诗中作出了明确的凹答：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，我们可以想彖，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊！表面

8、上开怀畅饮，实际上愁箭穿心，这就是《将进酒》中的李白!⑵列举古往今来贤才不得用的现象，表达作者的愤激之情。思考：①圣贤指的是哪些人呢？他们寂寞的含义是什么？（孔了、孟了、屈原、贾谊Z流。孔了、孟了，奔走列国宣扬自己的学说，施行仁政，却一肓得不到任何一个国君的任用；屈原、贾谊，理想、抱负一肓不为人所理解。）②曹植举行宴会畅饮，为的是什么？（空有超