教育信息化的发展推动了学校现代化建设的进程

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1、教育信息化的发展推动了学校现代化建设的进程天津市电化教育馆李志泉【摘要】教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要＜2010-202Q）》开宗明义地指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”。教育信息化第一次被确立为国家战略，迎来了空前的历史机遇。最近教育部乂明确指出：当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台。依据信息技术和

2、现代化学校建设的特点，不难发现其中存在着美妙的切合点，将信息技术与现代学校建设通过其切合点在多方面进行有机整合，将使学校建设效能大幅度提高，真正实现教育信息化、文档资料标准化、各类资源共享化、学校管理规范化、人本化、数字化、高效化的理想口标，有力推动学校现代化建设的进程。【关键词】：信息化技术学校现代化建设三通两平台整合推动进程【创新点】近两年，我市一些学校全面推进现代信息技术与学科课程整合，先后建起了电子备课室、课件制作中心、多媒体多功能教室、校园广播电视系统、电子监控系统、校园网站等，并引入了教学资源库。这些对师生的教与学以及学校管理都起到了非常重要的作用，人的思想、人的观念也发

3、生了重大转变。本文论述了教育信息技术与现代化学校建设整合的必要性、教育信息与现代化学校建设整合的依据、教育信息与现代化学校建设整合的实践。信息技术的飞速发展，给教育事业带來了勃勃牛机，在信息技术环境屮，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要全新的观念和理论去重新市视、指导教育教学活动的各个领域和坏节。随着教育体制的改革和信息时代的来临，学校日益走向社会化、标准化、现代化。各种信息量激增，传统的学校管理模式己经无法满足现代学校管理的需要。“三通两平台”的创建为信息技术与现代学校管理整合提供了广泛的空间，帮助学校管理部门了解、掌握学校各项工作状态，监测、调控、评价学校的教育管理过程，能

4、够有效地促进学校内部各机构间以及学校与社会间的广泛交流,为学校领导提供有助于作出科学决策的重要信息,减轻学校管理人员的劳动强度，提高学校管理效能，推进学校现代化建设进程。一、教育信息技术与现代化学校建设整合的必要性美国教育家克利夫顿.查德威克指出：我们生活在一个信息爆炸的环境中，一个充斥着表演和展示的社会屮，一个由符号、象征和模拟构成的巨人系统中，周围的一切彩响着每个人的思维习惯的形成，这是一个疯狂的世界，到处是良莠不齐、断章取义的专家见解。当今世界上绝大部分信息是暂时的、不稳定的和不完整的。我们在各个层而上粗浅的接受信息，以至于许多人没有足够的理解力和智慧获取大量的信息，不懂得事物

5、的来龙左脉而接受观点，没有信息体系的指导却要做出决策，信息的过量令人们焦虑不安。作为现代学校的管理者，为了使学校科学发展，必须清醉地、准确的检索出现代学校管理需要的信息来支持决策，这样信息技术与现代学校管理整合就有其必要性了。从我们的国情看，我国是世界上人口最多的发展中国家，承担着世界上最大的教育，在财力、物力上均承受巨大的压力。虽然H前教育形势发展迅猛，但离广大人民群众对优质教育资源的需求还存在着很大的距离，教育结构和体制、教育观念和方法还不能适应现代化建设的需要，教冇现代化发展水平仍然偏低。因此，我们有必要对现代学校管理进行创新，建立既有实效乂经济简便的信息技术与现代学校整合的管

6、理模式，以提高管理效能和教育现代化水平。从目询各学校的信息技术应用现状看，普遍存在重硬件建设、轻软件开民和应用的现象，许多学校的信息技术设备建设后成为了校园“装饰品”，不能及时发挥其应有的作用。加上这些信息技术的锁件设备贬值速度快，往往因为学校铮理不协调，而常常造成巨大的资源浪费。信息技术与现代学校管理整合可以带动和监督学校各个领域广泛应用信息技术，同时还可通过管理促进其使用效果。因此信息技术与学校管理整合势在必行。另一方而，以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，这是教育发展的必然趋势。一段时间以来，我国的教育信息化发展十分迅速，中国教育科研网建设、现代远程教育工

7、程、中小学信息技术教育和“校校通”工程、教育政务信息化工程先后建成，校园网、教冇城域网、省域网和其它局域网的建设进一步促进了我国教冇信息化的建设进程，这些必然促进现代学校管理进一步科学化、现代化。新课程改革以来，信息技术与学科课程的整合取得了很好的成效，积累了丰富的经验，这对信息技术与现代学校管理与建设奠定了良好的基础，提供了宝贵的借鉴经验，特别是，教育部提出“三通两平台”的建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教冇资源公共服务平