教育游戏的论文

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1、邯郸学曉成人高#教育本科毕业论丈题目浅析教育游戏对幼儿认知发展的积极作用学生葛晓指导教师王雪讲师年级2013级（专升本）专业教育学二级学院教育学院邯郸学院继续教育学院2015年3月郑重声明本人的毕业论文（设计）是在指导教师的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。毕业论文作者（签名）：2015年3月24日摘要随着教学课程不断深入改革，传统的教学方式、方法已经很难从本质上满足教育教学的现状，也不能彻底展现出新课程的教育理念。信息时代的高速发展，促使

2、着教育学界对网络游戏元素植入到教育中，并将两者融合的思考，比学生能够处于游戏的情景中而学习知识。因此这种教育思想的引导下，教育游戏进而诞生。本文基于数字时代，研究探讨教育游戏作为一种寓教于乐的学习方式。总结出教育游戏也是对传统游戏的一•种拓展，表现在空间的转变、形态的多样、游戏人群的扩大上，以及教育游戏对幼儿认知学习的积极作用，表现为游戏中见到物体就有助于他们学习分类，使简单的类别与概念得到了初步的认识与发展。从而看出，教育游戏是认知世界、发展口我的重要途径。幼儿的认知学习能够在教育游戏中得到全面的发展。文章通过对游戏的起源及发展进行分析，从游戏特点及现状入手，探讨了教育与

3、游戏结合及产生的理论背景。其次，回顾游戏与教学的关系，并阐述游戏在知觉学习、认知结构、学习动机和信息加工教学学习方面的作用。最后，总结教育游戏的主要精神作用及与新课程之间的关系，并提出相关的方法建议。同时，木文简要分析了教育游戏在教学应用中存在的一些和关问题，面对如此问题，提出了一些针对性解决的策略。关键词游戏教育游戏认知理论ThePositiveRoleofEducationalGamesforYoungChildren'sCognitiveDevelopmentGeXiaoDriectedbyLeet.WangXueAbstractWiththedeepeningofc

4、urriculumreform,thetraditionalteachingmethodsandmethodshavebeendifficulttomeetthecurrentsituationofeducationandteachingfromnature.Itisalsonotcompletelyshowtheeducationalphilosophyofthenewcurriculum.Therapiddevelopmentoftheinformationage,thispromptedtheeducationcirclesonlinegameelementimpla

5、ntedintoeducation.Theconsiderationoftheintegration,canmakestudentstobeinthegamescenarioandlearn.Therefore,undertheguidanceofthiseducationalideology,educationalgamesandthenwasborn.Basedonthedigitalage,thisarticleexplorestheeducationalgamesasanentertainingwayoflearning.Summeduptheeducational

6、gameisanextensionofthetraditionalgame,andinthetransformationofspace,formofdiversity,toexpandthegamepopulation.Anactiveroleincognitivelearningeducationalgamesforyoungchildrenisseeninthegametohelpthemlearntoclassifyobjects,categoriesandconceptssosimpletogetapreliminaryunderstandinganddevelop

7、ment.Therefore,educationisthesenseoftheworldgame,self-importantwaytodevelop.Children^cognitivelearningcanbetocomprehensivedevelopmentineducationalgames.Throughtheoriginanddevelopmentofthegametoanalyzethecharacteristicsandthestatusquofromthegamefirststart,thear