2013年中职动漫类竞赛技术文件

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1、附件12013年浙江省中等职业学校学生职业技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛动漫赛项技术文件一、赛项名称2013年浙江省中职学校学生动漫技术大赛二、竞赛目的促进中等职业学校动画设计、计算机应用等专业的教育教学创新,实践教学内容、手段和方法的改革,提升中职学校相关专业学生的职业技能和职业素养。三、竞赛方式及资格1.本赛项为个人赛,以设区市为单位报名组队,义乌市可单独组队,每队限报2名选手参赛。请各地指定1名负责人任领队,全权负责参赛事务的组织、协调和管理工作,并选派1名指导教师随队作赛前指导及赛期学生管理工作。2.

2、参赛对象须为2013年中等职业学校(含技工学校)“动漫类”及其相关专业的全日制在校生;且年龄在21周岁(当年)以下。在往届国赛中获一等奖的学生,不再参加省级比赛。请各地教育行政部门严格审核选手资格,资格如有不实者,一经发现将取消比赛成绩,同时对相关责任人及单位进行通报批评。3.本赛项比赛时间4个小时。四、竞赛内容和项目说明本赛项共分为三个模块,分别是提交作品、动画基础和动画创作。第一模块为赛前作品提交;第二、三模块为现场比赛,第二模块和第三模块合并计时240分钟。三个模块的竞赛内容和形式说明如下:(一)第一模块:提

3、交作品1.时间:比赛前1.内容:选手在赛前提交训练中的优秀动画片制作作品,包括动画片的模型、动画片成片等。2.提交形式:报到当日以数据光盘的形式提交。3.说明:1)光盘内要包含动画片的avi格式,动画片源文件(fla、max或者mb格式),素材文件等;2)光盘中标明学校、作者姓名、指导教师姓名等信息(一)第二模块:动画基础1.时间:与第三模块合并计时240分钟。2.内容:参赛选手首先根据给定的情节完成二维动画的制作;再根据给出的素材和要求,完成相应模型创建,输出效果图。需提交的文件包括二维动画成片、三维模型文件和效

4、果图等。3.形式:现场操作。(二)第三模块:动画创作1.时间:与第二模块合并计时240分钟。2.内容:参赛选手需根据给定的故事脚本内容,使用动画基础模块中创建的模型,完成动画创作。需提交的文件包括源文件和视频等。3.形式:现场操作。竞赛项目指标体系一级指标二级指标说明作品提交动画模型赛前提交训练中的优秀动漫作品。动画片成片动画基础二维动画根据给定的情节完成二维动画的制作。三维模型根据给出的图片素材和要求,完成相应模型创建,输出效果图。三维材质三维灯光规范要求(格式等)动画创作骨骼创建根据给定的故事脚本内容,使用动画

5、基础模块中创建的模型,完成动画创作。骨骼绑定镜头运用动画创意渲染输出规范要求(格式等)五、竞赛规则1.各参赛队必须参加本赛项所有规定的比赛。2.参赛队竞赛时的工位采用抽签方式确定。3.参赛选手按规定时间进入竞赛场地,确认现场条件,根据统一指令开始比赛。4.比赛题目以纸面及电子形式发放,参赛队根据题目要求完成竞赛任务。5.第一模块“提交作品”要求选手报到时以数据光盘的形式提交训练中的优秀动漫作品,动画片的模型、动画片成片等。6.第二模块“动画基础”与第三模块“动画创作”为现场比赛,合并计时240分钟。7.比赛过程中,

6、参赛选手须严格遵守操作规程操作,并接受裁判员的监督和警示;若因选手个人原因造成设备故障,裁判长有权中止比赛;若因非选手个人原因造成设备故障,由裁判长视具体情况做出裁决。8.参赛队须按照题目要求及程序提交竞赛结果及相关文档,禁止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。9.选手提交竞赛结果后,须等待工作人员对竞赛用品及设备进行清点验收方可离开赛场。六、竞赛场所及设施(一)竞赛场所杭州职业技术学院(杭州下沙高教园区学源街68号),具体地点另定。(二)赛场场地和环境1.竞赛场地要求:(1)比赛按12个参赛队,24个竞赛工位及备

7、用位准备比赛用物品。(2)每个工位配备220V电源插座二个,工位内的电缆线应符合安全要求。(3)每个工位配备一台计算机,网络通畅。(4)每个工位标明工位号,并配备竞赛平台和制作工作要求的软、硬件。2.竞赛环境要求:(1)硬件环境参考如下:CPU:英特尔奔腾4,主频2GHz;内存:4GB;显卡:独立显卡,显存512MB;硬盘:320GB;显示器:19寸液晶显示器,分辨率1400×900;其他:标准键盘、光电鼠标。(2)软件环境参考如下:Windows764位(中文版)或WindowsXPMicrosoftOffice

8、2007(中文版)Autodesk3dsMax2013(中文版)AutodeskMaya2013(中文版)AdobeFlashCS5Professional(中文版)AdobePhotoshopCS5Extended(中文版)提供系统自带的拼音输入法,软件均不提供原介质包以外的第三方插件。七、评分原则(一)评分办法制订原则本项目竞赛以技能考核为主,并在全面反

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