2014信息技术提升工程1

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1、《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题)1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作A.正确B.错误答案:A解析:2.资源要保证按时接收,按时分类整理,并进行保存和应用A.正确B.错误答案:A解析:3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A.正确B.错误答案:A解析:4.现代教学论认为:教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A.正确B.错误答案:A解析:5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A.正确B.错误答案:A解析:6.根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型A.

2、正确B.错误答案:A解析:7.教育评价有时也带有一定的主观臆断A.正确B.错误答案:B解析:8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了A.正确B.错误答案:B解析:9.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。A.正确B.错误答案:A解析:10.创建APPID的时候无需绑定银行账户A.正确B.错误答案:B解析:11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学A.正确B.错误答案:B解析:12.合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。A.正确B.错误答案:A解析:13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A

3、.正确B.错误答案:A解析:14.学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。A.正确B.错误答案:B解析:15.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表A.正确B.错误答案:A解析:16.区域学科工作坊中环境是混合式的。A.正确B.错误答案:A解析:17.教师自我教育能力的核心是评价能力A.正确B.错误答案:B解析:18.网络作为一种开放的信息环境,能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动,有利于协作探究学习的实现A.正确B.错误答案:A解析:19.首先必须在计算机上安装iTunes,它是实现iPad与计算机数据同步的中介。A.正确B.错误答

4、案:A解析:单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题)20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?A.资源获取加工和利用B.知识创建、展示和演示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作答案:C解析:21.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是?A.信息加密技术B.信息确认技术C.网络控制技术D.反病毒技术答案:A解析:22.教学实施计划中,教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体,这主要体现了教学实施设计的哪个方面?A.环境合理性B.可运作性C.准备充分性D.主题明确性答案:C解析:23.交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则A.适度性原

5、则B.以学生为中心原则C.适时性原则D.知识共享原则答案:C解析:24.在数字视频信息获取与处理过程中,下述顺序正确的是A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换答案:C解析:25.以下哪一项不是网络学习空间的用户()A.学生B.教师C.清洁工D.教育局局长答案:C解析:26.哪款应用同时兼容MicrosoftWord文字处理与Excel电子表格A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案:A解析:

6、27.此课例中师生关系的主要特点A.以学生操作为主B.以教师指导为主C.以学生自学为主D.以教师讲解为主答案:A解析:28.学生们进行合作时,()分组能让具有不同技能的学生进行合作。A.异质B.同质C.混合D.自由答案:A解析:29.在教学案例中,教师向学生布置的自主探究学习任务的呈现方式为()A.视频展示B.文档展示C.思维导图展示D.PPT展示答案:D解析:30.合作学习是以()小组为基本形式。A.同质B.异质C.混合D.自由答案:B解析:31.当流程图中的分支图上显示“a”字样时,表示该分支为A.顺序分支路径B.随机分支路径C.计算分支路径D.在未执行过的路径中随机选择答案:B解析:32

7、.研究性学习评价有以下特点A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价手段的多样性D.以上都是答案:D解析:33.中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据,下列做法不正确的是()A.主动适应信息化社会的挑战,充分利用各种学习机会,不断增强信息技术应用能力B.为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C.转变教育教学方式,促进学生有效学习和个性化发展D.将信息技术融于教学和师生交流等各个

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