2014年全国职业院校技能大赛.建筑装饰技能

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1、2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（国赛已有项目）申报单位：中国建设教育协会拟举办年份：2014年方案申报负责人：胡晓光电话：010-58934720手机：13910694982邮件：ccden@263.net通讯地址：邮政编码：申报时间：9教育部职业教育与成人教育司制1.赛项名称（须附一张反映赛项特点的压题彩色照片，照片像素不少于3264×2488）建筑装饰技能2.赛项组别：全国职业院校技能大赛中职组3.所属产业类型：土木水利大类4.在现行中职（或高职）专业目录中的分类：中职：土木水利大类“560102-建筑装饰工程技术专业”5.赛项方案设计团队构成9

2、1.赛项目的：促进参赛选手更好地掌握建筑装饰技能的基本知识，熟练掌握计算机绘图的基本操作技能，熟悉国家有关建筑装饰制图的技术标准，引导中等职业院校的教学改革。促进中职院校建筑装饰工程技术人才技能的培养，加快专业人才培养步伐。引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。促进企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实验、实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。促进职业院校重视师资队伍建设，提高“双师型”素质。2.赛项意义与设计原则：(一)赛项意义：以赛

3、促教、以赛促学，引导中职教育建筑装饰工程技术及相关专业适应国家产业结构优化升级的要求，及时开展专业调整和“做中学、做中教”的人才培养模式改革，推动校企合作，促进中职教育实训基地建设、课程改革和师资队伍建设，突出学生创新能力和实践能力培养，提升学生职业能力和就业质量。(二)设计原则：遵循“政府主导、行业指导、企业参与”的方针，以“展示、交流、学习、提高”为目的；坚持“公益、公平、公正”；坚持行业发展需求与职业院校人才培养相结合；将行业标准和企业要求与职业院校人才培养对接，探索人才培养评价标准；坚持竞赛与教学资源建设相结合原则，以建筑装饰工程企业实际工程为载体，以技能竞赛为平台，努力适

4、应建筑装饰工程行业对高技能人才的需要，引导中职教育教学改革方向，促进人才培养模式转变；坚持个人发展与团队协作相结合，在展示个人风采的同时，突出职业道德与协作精神。91.特色与创新点：(一)特色鲜明，紧密结合专业教学要求：本赛项是建筑装饰技能的集中体现，中职建筑装饰工程专业及建筑工程施工专业学生，除了要掌握必备的理论知识外，还要具备一定的建筑装饰设计图纸识图和技术文件的阅读能力及一定的建筑装饰施工操作技能，因此本赛项竞赛内容设计涵盖了“绘制装饰施工图”、“建筑装饰工程施工”等的核心技能。2.比赛内容与规则：(一)比赛内容：建筑装饰技能比赛要求参赛选手既能处理建筑装饰类图纸绘制的各类问

5、题，又能通过团队协作共同完成比赛指定的建筑装饰工程。考核选手需掌握一定难度的建筑装饰工程识图的能力和绘图方法技巧，以及建筑装饰施工工艺。1)绘制装饰施工图图形绘制、编辑、标注等，绘制符合国家制图标准的建筑装饰图样。2)建筑装饰工程施工技术按照建筑装饰施工工艺要求，完成某一小型建筑装饰工程。(二)比赛规则：1)竞赛使用赛题采用抽签方式从备选方案中确定。赛题以任务书的形式发放，参赛队或参赛选手根据任务书的要求完成比赛指定任务。2)参赛选手须按照任务书要求提交竞赛结果，所有图纸均不可做其他标记，一经发现做零分处理。3)参赛队的比赛赛位采用抽签的方式确定。4)参赛选手必须统一着装，带齐两证

6、（身份证、参赛选手证），并统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，缺一者不准参加比赛。5)参赛选手不可自带任何技术资料、工具书、通讯工具、摄像工具，否则取消选手比赛资格。6)参赛选手提前15分钟到场。参赛选手迟到15分钟以上，则不允许再进入赛场，按弃权处置。比赛开始后，半小时内选手不得退场。7)9比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛或延长比赛时间。饮水、上厕所均计在比赛时间之内。1)比赛过程中，参赛选手必须严格遵守比赛纪律，并接受裁判员的监督和警示。如遇问题需举手向裁判员提问，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。一切与比赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。

7、2)在建筑装饰工程施工技术环节中，参赛队选手可以在本队比赛区域内活动、进行讨论，但必须接受裁判员管理和监督，不得干扰和影响其他参赛队比赛。3)比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束。比赛结束后，选手不得再进行任何操作，比赛结果须经裁判员检验，选手签字确认后方可离开赛场，任务书、试卷不得带出赛场。4)比赛结束后，当值裁判和工作人员检查选手使用的计算机，如有异常，向裁判组报告，裁判组裁定参赛队或选手成绩是否有效。1.赛项简介（中英文对照）：2014年全国职业院校技能大