关于进一步加强学生教育管理、严肃校纪校规专项活动的通知

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1、关于进一步加强学生教育管理、严肃校纪校规专项活动的通知各系：近段时间以来，我院接连发生学生酗酒、打架、晚归、旷寝等违反校规校纪事件，在广大师生中造成了比较恶劣的影响。为进一步加强学生教育管理工作，保证学院教育工作的正常进行，保障全体学生舒适安定的校园环境，塑造良好的班风和校风，树立良好的大学生形象，打造“文明校园”，特开展此次专项活动。1、召开主题班会专题学习以各系党总支书记为第一责任人，各班辅导员为直接责任人，召开主题班会进行校规校纪专项学习，学习内容为：四川信息职业技术学院《学生禁酒规定》、《关于加强学生管理工作的补充规定》、《学生违纪处罚办法》。电子文档见本通知附件。要求：（1

2、）辅导员必须亲自主持召开主题班会，亲自给学生解读；（2）完成时间：4月8日-4月13日；（3）各系党总支书记负责检查督促主题班会开展情况。各辅导员学习活动结束后，将所带每个班级的学习相片、学习记录电子稿打包发送至邮箱：Scitc6868@163.com。2、签订遵守校规校纪承诺书学习活动结束后，辅导员与所带班级的每名学生签订《遵守校规校纪承诺书》。（1）完成时间：4月14日前；（2）系党总支书记对承诺书签订情况进行检查。3、加强重点学生思想教育及行为规范各辅导员对所带班级学生情况进行逐一梳理，清理出以下情况的学生：（1）12、13级自入学以来因违反校规校纪受处分，处分后表现较差学生；

3、（2）经常迟到、旷课，但还未达到处分标准的学生；（3）抽烟、饮酒等自控能力较差的学生；易旷寝、易晚归、经常使用违规电器的学生；辅导员要加强对以上重点学生的思想教育和规范他们的行为，具体做到：（1）将学生相关情况通报家长并做好相关记录；（2）对重点学生进行逐一谈心谈话、警示，做好相关记录；（3）对屡教不改的学生，请系党总支书记亲自谈话；（4）辅导员汇总重点学生教育情况统计表，系党总支书记审查后签字，于4月18日前将统计表报送学生工作部。并将电子稿发送至学工部OA。4、加强晚归、旷寝等违纪情况的常规检查党总支书记为第一责任人，负责领导、组织辅导员加强对本系学生晚归、旷寝等违纪情况的常规检

4、查，辅导员为直接责任人，负责对所带班级学生晚归、旷寝等违纪情况检查，每天晚上上报检查情况至总支书记。5、总体要求结合学院第3次教育思想观念大讨论活动，各系总支书记、辅导员一是要统一思想，提高认识：建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次专项教育活动重要性的认识，严格按照上述工作要求，扎扎实实做好这项工作。 二是要明确职责，加强协作。要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多

5、渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明中学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。 三是要建立机制，巩固效果。要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。附件：遵守校规校纪承诺书、重点学生教育情况统计表、学生禁酒规定、关于加强学生管理工作的补充规定、学生违纪处罚办法。学生工作部二〇一四年四月七日遵守校规校纪承诺书作为一名四川信息职业技术学院的学生，本人承诺自觉遵守学院的校规校纪，如果没有实现承诺，本人愿接受学院的批评教育，倘若造成严重后果，

6、愿责任自负并接受学院相应处分。本人现承诺如下：1、自觉遵守宪法和国家的各项法律、规定，做一名守法的好公民；2、树立安全第一的意识，自觉遵守交通法规，出入校园遵守门卫管理制度，实习时严格遵守实习操作规程，上下楼梯时靠右行，不多人并行、拥挤，跑、跳台阶；3、不携带管制刀具，不酗酒，不在非吸烟点吸烟、不赌博、不强行索取他人财物；4、自觉遵守学校公寓管理制度，不私拉乱接电线、不使用违规电器，不晚归，不旷寝；5、和同学之间团结互助，正确对待困难，挫折，正确处理矛盾纠纷，不擅自处理突发事件，不激化矛盾，不持械斗殴，不纠集校外人员参与校内师生、同学之间的矛盾；6、自觉维护教室、寝室、实习实训场所的

7、秩序、安全和卫生，妥善保管好自己的贵重物品，不偷窃财物；7、爱护学校公共财物、自觉保护学校公共设施，损坏公物照价赔偿并接受相关处理；8、男女交往举止得体，在公共场所不做勾肩搭背、搂抱、亲吻等有损学生形象的不雅行为；9、不威胁、阻碍学生会干部工作，不打击报复班干部和同学；10、自觉遵守课堂、实习和考试的相关规定，不顶撞老师，不扰乱课堂。本承诺书签字后生效，一式两份，一份由学生本人保存，一份由系部保存。承诺人（签字)辅导员（签字）年月日系班重点学生教育情况统计