《不能忘记的屈辱》教案1

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1、《不能忘记的屈辱》教案教学目标情感、态度与价值观：通过感受祖国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运,体验身为华夏儿女的悲愤之情，树立振兴中华的理想与愿望。能力：学会收集整理历史资料，从生活中去学习和了解历史的方法。知识：知道近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎；了解外国列强曾在屮国烧杀掠抢，残害生命，犯下了不可饶恕的滔天罪行。教学重点知道近代以来屮国曾经遭受到外国列强的侵略和凌辱，致使山河破碎、国宝被掠、人民遭受屠杀的史实。教学难点通过对这些残酷的历史事实的了解，体验和感受中国曾经遭受过的那段屈辱历史和悲惨命

2、运。教学准备教师准备：要从“破碎的山河”“被掠夺的国宝”“日本屠刀下的血泪史”这三个方面搜集近代中国遭受外国列强侵略的历史事件、数据等具体的资料。学生准备：通过各种途径（电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等），从“破碎的山河”（被侵占的领土）、“被掠夺的国宝”（重点了解圆明园）、“日本屠刀下的血泪史”（中国人民“亡国奴”的悲惨生活）这三个角度了解近代中国遭受外国列强侵略的历史史实。课时安排2课时。第1课时完成话题“破碎的山河”的教材内容。第2课时完成话题“被掠走的中国国宝”“日本屠刀下的血泪史”的教材内容。教学过程第1课时活

3、动一：回归的孩子1.引导学生结合情境进行讨论：2008年第29届奥林匹克运动会在中国北京隆重召开,在参赛的204个国家代表团小，走来了一支特殊的方阵，这就是小国香港奥运代表团！香港于1952年在赫尔辛基首次参加奥运会，此后直到1996年，香港都作为英国的荊民地参加了每一届的奥运会。自2000年悉尼奥运会起，香港开始以中国香港的身份参赛，这是因为在1997年7月1日发生了重大的历史事件，你们知道是什么事件吗？1.在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱；享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。（板书：破碎的山河）小结：199

4、7年7月1H,香港像一个流失在外的孩子，终于回到了祖国母亲的怀抱，当五星红旗和紫荆花区旗山山升起的时候，意味中国香港特别行政区正式成立了。活动二：七子之歌1.阅读教材的三幅地图（地图分别为1985年、1998年、2002年香港、澳门的名称变化），思考：从图中你发现了什么？感悟到什么？让学生通过读地图，将历史和现实联系起来，从变化中认识和了解屮国曾遭受列强侵略的那段苦难史。小结：回顾过去，屮华民族蒙受了许多屈辱，我们的国土有的被外国列强强行租借，有的被它们强取豪夺，四散漂零。2.引导学生结合情境进行讨论：从诗歌中你发现了什么？感

5、受到什么？引导学生发现诗中描述的七处失地：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连，并侧重引导学生体验失去国土的屈辱和愤慨。3.师生齐唱《七子之歌》中的“澳门篇”，进一步来体会民众的悲愤之情。活动三：国土的问题1.引导学生结合情境进行讨论：是什么原因使得我们的祖国山河破碎，并阅读教材表格，结合平时的了解，说一说这些列强分别侵占或强行租借了我国哪些领土。教师也可补充相关信息，如沙俄侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北、乌苏里江以东包括库页岛在内，巴尔喀什湖以东、以南。要充分利用本地资源，例如历史遗迹、战争遗留物等。小

6、结：第一次鸦片战争以后，外国列强纷纷入侵我国，先后爆发了笫二次鸦片战争、屮法战争、中日甲午战争等，先后签订了一千多个不平等条约，掠夺我国的财富，瓜分我们的国土，还有许多地方和香港、澳门一样，离开了祖国的怀抱。2.引导学生闱绕情境，结合课前调查收集的资料，进行交流讨论：看到这幅时局图，你们的感受是什么？也请大家想一下当时人们的感受。你还知道哪些祖国山河破碎的情况？学生可以结合自己了解到的历史信息，用历史的眼光來看待这张时局图的寓意，图中“不言而喻”四个字点破了帝国主义妄图侵略和瓜分中国的野心，更形象地描绘了中国当时山河破碎、领土

7、残缺的状况。小结：据统计，清政府割让国土160余万平方公里，相当于目前中国国土而积的六分之一！这些外国列强在强占、强租的中国土地上建立了自己的市政、税务、警察，甚至军队，成为“国中之国”一一租界。这些租界遍布中国各地。租界里的中国人面临怎样的命运？3.引导学生结合情境进行讨论：在那段屈辱的历史中，祖国失去了主权，人民失去了什么？帮助学生感受中国人民失去家园、失去尊严、失去生存权的悲惨生活。总结：破碎的山河在哭泣、分裂的国土在控诉，祖国母亲的屈辱就是我们每一个华夏儿女的屈辱，这段屈辱的国耻历史不会忘记、人民不会忘记，我们每一个祖

8、国未来的接班人更不会也不能忘记！（板书：不忘国耻）板书设计破碎的山河不忘国耻第2课时活动一：被掠走的国宝引导学生结合情境，根据课前的调查收集进行反馈交流：看到昔日被称为“万园之园”的圆明园被侵略者焚毁，你有什么感受？他们为什么可以这样肆无忌惮地夺走我们的国宝？你还知道哪些流失