《theunitedkingdom》教案8(人教版必修5)

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1、Unit2TheUnitedKingdom第一部分Aboutthetopicandthestruetures单元话题和结构本单元的话题“英国”,学习英国概况、地理和旅游,单元句法项目是:过去分词作宾语补语。教学设计在单元课时划分上与课本保持一致,即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程屮,我们建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素,对课本、对教学设计重新划分课时、裁剪、拼接使用我们提供的材料,以便“物尽所用”,达到最佳教学效果。教师也可以参照我们提出的“实际教学过程课时划分建议”进行

2、教学。Period1Reading阅读课WarmingUp部分教师可以选择sharinginformation,brainstorming或者watchingavideoshow开彳式激发背景知识、为其后的阅读作好词语、结构和心理的准备。教师可补充:英国国旗:呈横长方形,长与宽之比为2:1。为“米”字旗,由深蓝底色和红、白色“米”字组成。旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治,白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁,红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。Pre-reading以问答形式展开,为其后的阅读做心理

3、的铺垫和准备。补充:国徽:即英王徽。中心图案为一枚盾徽,盾面上左上角和右下角为红地上二只金狮,象征英格三;右上角为金地上半站立的红狮,象征苏格兰;左下角为蓝地上金黄色竖琴,象征爱尔兰。盾徽两侧各由一只头戴王冠、代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽支扶着。盾徽周闱用法文写着一句格言,意为“恶有恶报”;下端悬挂着嘉德勋章,饰带上写着“天有上帝,我有权利”。盾徽上端为镶有珠宝的金银色头盔、帝国王冠和头戴王冠的狮子。Reading是篇说明文,简要说明了英国的历史演变过程。教师可以依照下列步骤引导学生从形式和内容两方面阅

4、读本文:Readingaloudthetext,Readingandunderlining,Readingandcircling,Readingfortypeofwritingandsummaryoftheideas,MakingachainofeventshappeningtoTheUnitedKingdom—theUK,ReadingtolistinvadersandtheirinflucncesonTheUnitedKingdomtheUK,TransfoMinginformationPeriod2Learn

5、ingaboutlanguage知识课Learningaboutlanguage的教学安排是:WarmingupbywatchingaboutBritain,Discoveringusefulwordsandexpressions,BeingintroducedtoComplements,Learningaboutthepastparticipleastheobjectcomplement,Closingdownbyrewritingthetextonpage9OPeriod3Usinglanguage运用课Usi

6、nglanguage重点是阅读13页的短文。教学布置如下:Warmingupbywatchingavideoshow,ListeningaboutLondon,Readingandcompleting,Underliningandcopying,Listeningandticking,Speakingandwriting。实际教学过程课时划分建议Period1将WarmingUp>Pre-reading>Reading和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。Period2将Learningabout

7、language和Workbook中的USINGWORDSANDEXPRESSIONS、USINGSTRUCTURES整合在一起上一节“语言知识课”。Period3将Usinglanguage设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能课(一)”。Period4将Workbook的READINGANDLISTENING和TALKING整合在一起上一节“听说课”。Period5将Workbook的LISTENINGTASK、READINGANDWRITINGTASK和SPEAKINGTASK整合为一节“综

8、合技能课(二)”。第二部分教学资源说明1Section1Background背景围绕单元话题“联合王国”我们提供了若干实用性背景材料。这四材料既可以作为教师教学参考材料为教师所用,也可以直接或改写、重组后作为课堂内外的拓展性阅读材料呈现给学生。Section2Explanation解析重点针对“阅读课型”中的课文难句,我们提供了详尽的,就句论句的解析和翻译,

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