《与世界同行》教学设计

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1、与世界同行教学设计教学目标1、了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识。2、引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。3、引导学生讨论屮国与世界在经济、政治方面的联系，感受到屮国与世界的密切可联系。4、树立学生勤奋学习、建设祖国的远大理想。教学重点引导学生讨论屮国与世界在经济、政治方面的联系，感受到屮国与世界的密切可联系教学准备电脑课件学生准备搜集海尔产品和进口产品的情况教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。现场统计：知道海尔产品的请举手。记下

2、人数。小结：海尔产品他不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。【设计意图：从学生熟悉的海尔产品入手，了解国内知名品牌走出国门冲向世界的事实。然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。】二、活动体验，探究互动（一）走进海尔、了解海尔1、看了这段录像，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？2.、像海尔这样出口到国外的产品好有哪些？教师投影出示出口到国外的知名产品。（二）进口产品大调查1、改革开放以來，我国加强与世界的经济贸易往来，早我国产品出口的同时，国外的产品不断涌进国际市场。你们家有国外进口产品吗？讨论交流谈谈自己的感

3、受与体会2、探究“为什么会有这么多产品进入国际市场？进口产品是否少到消费者的欢迎？讨论：面对竞争我们应该怎样做？【设计意图：教师在组织学生交流搜集到的相关知识时，借助多媒体辅助教学手段，以学生懂得的知识为诱因，激趣导行，懂得世界经济和政治、国际关系。】三：归纳梳理，知识建构1•谈谈感受与收获。通过这节课，你有什么感想？2.我国的主要出口产品有什么特点？为此我们应该采取什么对策？3.教师小结：中国的发展离不开世界，世界的发展更离不开中国，中国和世界的联系日益密切，中国人民和I比界人民的交往日益增多，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政

4、治和国际关系知识，要不断提高学生素质，振兴中华民族。【设计意图：通过情境对话，有的放矢指导学生的行为，强调小学生该怎样做，又让学生把抽象的想法落实到生活实际中，落实到具体的行为中，这也体现了课程标准强调的对现实生活回归的理念。】四、拓展知识，迁移发展面对当前复杂的国际形势，现在我们小学生该怎样做？把自己的感受写下来。教师挑选部分作品班内交流。其余学生评价。【设计意图：了解当前国际形势，初步掌握世界经济和政治和国际关系知识，树立新的爱国方向。】五、活动总结，提升感知：畅谈收获通过今天的学习，你有哪些收获？谁能评价自己或同学在学习这节内容

5、的表现？【设计意图：通过畅谈收获，让学生自身感受到：不仅学习到了中国产品不断走出过门的相关知识，还收获了课本知识以外的相关知识，提高了学生思考问题、解决问题的能力。】板书设计：走出国门的产品服装玩具电子产品第二课时走进国际组织一、创设情境，导入新课1、观看申办2008奥委会、红十字会向受灾国提供援助、中国加入毗（）的录像资料。2、观看资料后有什么感想？生答。这节课我们就走近国际组织。认识了解国际组织。【设计意图：以学生身边的接触到的奥运会，援助其他国家，这样的事情有利于让学生由具体到抽彖，实现对国际组织的初步理解。】二、活动体验，探究

6、互动1、搜集到的资料在班内投影播放。（走进联合国）2、根据资料，做成投影片（文字要求简洁，分组制作，内容：国际红十字协会、奥林匹克运动委员会、世界贸易组织、亚太经济合作组织。）3、指名谈收获。【设计意图：创设必要的学习情境，便于学生很快地理解和掌握有关国际组织的相关知识，使学生能更快地融入到新知的学习之中。】三、归纳梳理，知识建构：召开“屮国与世界同行”主题班会。师：同学们，世界越來越像一个地球村，中国只有与世界同步，才能更加强大。根据你的研究，说说屮国怎样才能与英他国家加强联系。学生自由发言。教师总结：屮国世界上占有特殊地位的大国，

7、肩负着维护世界和平、提高人类安全水平、促进人类共同利益的重大责任，是国际社会非常重要的伙伴。只有通过各种国际组织有效地沟通、协调，才能建立一个有序健康的国际新秩序，尽可能避免地区冲突，民族矛盾，以及地区差异。【设计意图：通过学生的亲身体验、感知、探究，让学生深刻领会增强和其他国家联系的必要，进一步增强学生的民族意识和强国意识。】四、拓展延伸，深化认识了解我国加入世贸组织的经过，分析我国加入该组织所面临的机遇和挑战。小结：机遇有利于扩大对外开放，更大范围内的融入经济全球化。更快更好的参与国际竞争，促进经济发展，有利于扩大出口贸易，有利于

8、维护屮国利益，更好的反映发展中国家的要求。有利于公平客观合理的解决与其他国家的经贸摩擦，从而对我郭经济贸易的发展营造良好的外部环境。有利于发展与世界各国的经贸合作，更多的利用外资，拓宽我国接受世界贸组织发达成员方的经济正