2、八步街道八步小学义务教育均衡发展自查自评报告

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1、八步街道八步小学义务教育均衡发展自杳自评报2018年6月22日八步街道八步小学义务教育均衡发展自查自评报告贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》，现对我校义务教育均衡发展办学条件评估体系指标逐项进行自查自评如下：一、学校设置与班额（一）学校设置1.科学规划，合理布局；服务半径适宜，具有可持续发展空间。自查：我校有学校规划效果图，学校设置做到科学规划，合理布局，服务半径适宜，具有可持续发展空间。此项自评分6分（二）规模与班额2.班额一般不超过45人。（6分）自查：我校有学生1622人，教学班级26个，最大班额76人，最小班额47人，平均班额为62.38人，不达标，待八步二小

2、修建好后分流。自评分：一6分。（三）占地面积3.学校占地面积能基本满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于20m2o（3分）。自查：我校有学生1622人，学校占地面积34900平方米，生均21.52平方米。此项自评3分。二、校舍建设（一）校舍建筑面积4、生均不低于4.5m2o（5分）自查：我校有学生1622人，校舍建筑面积9131平方米，生均5.63平此项自评5分。（二）学生宿舍建筑面积5.寄宿生人均宿舍面积不低于3m2（3分）自查：我校有寄宿生310人，宿舍建筑面积940平方米，生均3.03平方米。此项自评3分。6•寄宿生每人一张床。（1分）自查：我校有寄宿生310人，学校共

3、配有310张床，每人一张。自评分：1分。（三）辅助用房专用教室等7.不足12个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室；12个班及以上小学还应设置音乐教室、美术教室。（8分）自查：八步小学辅助用房专用教室设置有：科学教室、计算机室、多功能教室、图书室、音乐室、美术室、心理咨询室等。无专用体育器材室，此项扣1.5分。自评分：6.5分。（四）办公用房8•有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。（6分）自查：学校按要求设置教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播室社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房、警务室等。自评分

4、：6分。（五）厕所9.生均建筑面积不低于0.2m2o（2分）自查：八步小学厕所建筑面积400平方米，生均厕所建筑面积0.25平方米，有硬化防滑、有防雨设施。自评分：6分。（六）食堂11・设施符合卫生规范，有食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全。（1分）自查：设施符合卫生规范，有食品卫生许可证，从业人员有健康证，主厨有培训合格证，食堂工勤人员严格按要求操作，保持食堂内卫生和食品加工流程，同时学校注重食堂的文化建设，在食堂内张贴相关制度、宣传标语等。自评分：1分。12•寄宿制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于1（3分）自查：八步小学有寄宿生310人，食堂建筑面积600平方米，生均食

5、堂食堂建筑面积1・94平方米，按照评分办法应直接得分，但考虑到寄宿生未入住，此项扣3分。自评分：一3分。三•设备设施和场地（一）图书13•生均不低于20册。（4分）自查：学校有图书43539册,生均26.84册,2017学年借阅18316次,借阅率每生11.29册。自评分：4分。14.配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。（1分）自查：学校图书室有一定数量的教学参考资料和工具书、报刊，但是无音像资料，电子图书。自评分：1分。（二）教学实验仪器15.12个教学班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个教学班及以上不低于5万元，能满足开展实验教学活动。（6分）自查

6、：我校属于12个班以上的学校，学校仪器值为6.8万元，有仪器值统计表和仪器总账、分账，有仪器借用使用记录和报损清单，有全批全改学生实验报告册，学校教学仪器基本能满足开展实验教学活动的需要。自评分：6分。（三）每百名学生拥有计算机台数14.计算机配置每百名学生不低于6台。（5分）自查：学校目前有计算机106台，每百名学生拥有计算机6.54台，符合均衡指标要求的每百名学生不低于6台的规定。自评分：5分。（四）班班通配置17.学校实现“班班通”。（4分）自查：学校2016年9月安装26套班班通，每班1套，班班通配置完善，正常使用，已经联网，实现网络班班通。2018年6月7日已与中国电信股份有

7、限公司资金分公司签订《教育云平台综合通信业务合作协议》，确保了设备能下载教育资源。自评分:4分。（五）教育信息化基础设施18.1000人以上的学校须建立电子备课系统。（1分）自查：我校有学生1622人，网络全覆盖各班级及各室，建立电子备课系统。自评分：1分。19.农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备。（1分）自查：学校有网络，直接得分。自评分：1分。（六）音美器材20.最低按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术