2年级4单元铅笔有多长

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1、二年级数学集体备课资料备课:执教:教学内容铅笔有多长课时安排1重难点教1•通过测量铅笔的长度和量实物等活动，认识分米和毫米，知道一分米和一毫米有多学长，发展空间观念和动手操作能力。2.能借助尺子了解米，分米，厘米和毫米之间的目关系，进行简单换算。3、通过寻找生活中的1分米、1毫米的事物，加强对分米和标毫米实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。重点：知道1分米和1毫米有多长，会进行简单的换算。难点：用分米，毫米表示物体的长度。教法学法自主探究、讲练结合数学思想教学

2、直尺、软尺、银行卡、光碟、铅笔图、课件。准备一、问题导入1、课件出示1米长的绳了和1

3、厘米长的蚂蚁。绳说：“我的长度是1。”蚂蚁说：“我的长度也是1,咱们一样长。”你同意蚂蚁的说法吗？那该怎么说？2、根据回答课件出示单位。师：看來比较时，不能只看数据，还得看单位。3、你能用手比划1米冇多长，这是我们身体上的一把尺子，我们可以用它來估计比较长的物体的长度。1厘米有多长，身体上什么东西的长度大约是1厘米。（食指的宽度）这也是我们身体上的一把尺子，我们可以用它來估计比较短的物体的长度。4、估一估：黑板有多长？怎么估？粉笔有多长？怎么估？再估一估课桌有多长？用哪把尺子？二、新知识讲解1•认识分米课桌的长不到1米，不能用米作单位，用厘米作单位，1

4、厘米1厘米地估，又太麻烦了，怎么办呢？引导学生思考：可不可以用一个比1米短，又比1厘米长的长度來估计呢？引出分米。（1）感知1分米。1分米究竞有多长呢？需要孩了们量一量，问：测量时耍注意什么？测量时先让铅笔的一端对准直尺的0刻度线。拿出卡片，测量较长的铅笔，汇报铅笔的长度（10厘米），标在铅笔的上面。师：这个10厘米有一个新的名字——1分米（板书）。所以可以说这支铅笔的长度是多少？（1分米）。标在铅笔的下面。1分米和10厘米是什么关系？1分米二10厘米厘米可以用字母cm表示，分米可以用dm表示，1分米二10厘米也可以写成（板书）1dm二10cm.引导学

5、生读一读。你能在尺子上找到1分米吗？从哪里到哪里？也就是多长？（10过程厘米）述可以从哪里到哪里？你能厕出1分米长的线段吗？iffli-画，画在卡片的背面。你是从哪里画到哪里？也就是多长？用押指和屮指卡一卡，押指和屮指Z间的距离我们叫什么（一押）。那么同学们发现了什么？我们的一押大约是1分米。记住，这又是我们身体上的一把尺了。我们可以用它來估计物体的长度。（2）找一找生活屮什么东西的长大约是1分米？一扌乍长、小棒的长、粉笔盒的高、鼠标的长、开关的长、门玻璃的宽……（3）感受几分米。用一扌乍估一估数学书有多长，课桌有多宽？用1分米估计课桌的宽，要方便的多

6、。在软尺上找到2分米，也就是多少厘米？再找3分米，50厘米。（4）米和分米的关系。在软尺上继续找一找10分米冇多长？10分米和100厘米冇什么关系?板书10分米二100厘米，100厘米又叫什么名字？（1米）那谁说一说1米里面有多少个1分米？咱们一起数一数吧。课件演示，全班一起数一数，得出1米二10分米二100厘米。（板书）2、认识毫米（1）实际测量，认识毫米测量第二支铅笔，你能准确测量出这支铅笔的长度吗？测量时发现铅笔的长度比6厘米多，比7厘米少,究竟有多长呢？多的这一部分不够1厘米，怎么办？需要一个比厘米更小的长度单位来表示，它就是毫米。（板书）（2

7、）毫米和厘米的关系。冇谁知道1毫米冇多长呢？请同学们先在尺子上找到1厘米，从哪里到哪里？数一数有多少个小格。课件出示1厘米，一起数一数。（为了大家看的清楚，我把刻度放大了。师：像这样把1厘米平均分成10小格，其中的1小格就是1毫米，2个小格呢？3个小格呢？10小格呢？所以1厘米二10毫米，毫米可以用mm表示，述可以写成lcm=10mm板书，读一读。除了0到1是10毫米，你还能在尺了上找到10毫米吗？那么这支铅笔冇多长呢？它比6厘米多3小格，就是6厘米3毫米。请你标在它的下面。述可以怎么说？63毫米。你怎么知道的？所以6厘米3毫米二63毫米（3）感知1毫

8、米的实际长度：生活屮什么东西的长度大约是1毫米。我们用的银行卡，2分硬币的厚度大约是1毫米，光碟的厚度，尺子的厚度，计数器隔板的厚度……用食指和拇指卡住尺子，再慢慢抽岀尺子，两个手指Z间的宽度大约就是1毫米。1毫米给你什么样的感受？（1毫米好短呀，短得成了1条小缝缝。什么时候会用到毫米呢？(4)感知几

9、•毫米。在尺了上找到10毫米，20毫米，30毫米，分别说一说是几厘米。三、知识应用学到这里，想不想听个故事：有一天，1米、1分米、1厘米、1毫米聚在一起开会，主题是谁最长。1米说：“我比你们都长，你们加起来也比我短。”1分米不高兴地说：“10个我就和我一

10、样长，你神气什么呀！”1厘米不服气地说：“虽然你们比我长,但是尺有所短，寸有所长，你们用得上的