《中国共产党的成立》教学设计

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1、第11课中国共产党的成立【教学目标】一、知识与能力1、通过对中国共产党成立的历史条件的教学，培养学生的综合能力。2、根据中共一大的主要内容，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。二、过程与方法1、通过多媒体设施识读宣•传马克思主义的刊物书影和《中国共产党早期组织和中国共产党成立历史条件和成立的情况，认识屮国共产党成立的伟大意义。2利用多媒体直观教学法运用历史图文资料和课本地图，教授中国共产党成立的历史条件。运用白学、质疑、讨论法，教授中国共产党的成立及伟大意义。三、情感态度价值观1、通过学习使学生认识到中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事

2、。从此，中国革命面貌就焕然一新了。激发学生爱党之情。2、联系生活实际要求学生珍惜今天的幸福生活，同吋要与反党组织“法轮功”邪教组织进行坚决斗争。3、选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。通过课堂学习展示活动，掌握重点内容，培养能力，培育情感。增强对中国共产党的热爱与敬仰。【教学重点难点】重点初步理解和认识中国共产党成立的历史意义，增强学生对中国共产党的热爱与敬仰；同时了解中共一大的一些基本史实。难点认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。【教学方法】采用直观教学法：多媒体教学手段教学、同时充分运用历史图文资

3、料和课本地图，教授中共成立的历史条件。运用自学、质疑、讨论法，教授中国共产党的成立及其伟大意义。【教学过程】课前引导:先组织全体同学合唱《没有共产党就没有新中国》。教师导言：这首歌歌颂了共产党领导中国人民建立新中国的伟大业绩，今天中国共产党仍然领导全国人民进行改革开放并収得辉煌的成就，使我们的祖国走向了繁荣富强。那么中国•共产党是何吋建立？怎样建立的？这节课让我们一起学习：（板书出示课题）第11课中国共产党的成立（课件显示课题）导入新课：教师指出：中国共产党是用马克思主义武装起来的工人阶级政党，是马克•思主义与中国工人运动想结合的产物。五四运动后，马克思主义是

4、怎样迅速在中国传播开來的呢？传播主要方式是什么？一、马克思主义的传播和共产党早期组织的建立要求学生阅读课文本目课文的有关内容。教师用多媒体打出：1、马克思主义的传播：展示当时宣传马克思思想的刊物：然后教师问：同学甲传播方式？答：团体与刊物同学乙：怎样速度？答：如雨后春笋般涌现。（春笋成长速度特别快而且是一片片的成长），教师总结：马克思思想就这样迅速传开，据史料记载当时传播马克思思想的刊物就有200多种，这一时期，马克思主义的传播已成为新思潮的主流。课件打出：刊物教师指出，这些刊物屮《湘江评论》是全国最有分量见解最深的刊物。随着马克思主义思想的迅速传播，越來越多

5、的知识分子接受了马克思主义观点。成为了马克思主义者。课件打出：2、毛泽东等成为马克思主义者：教师展示《“五四”毛泽东像》要求学生阅读小字介绍毛泽东青年时代事迹的内容。同时提问：“哪位同学知道毛泽东青年时代的故事？”学习毛泽东的机智、髙尚等品质。教师：1920年毛泽东成为了马克思主义者后，有了建党的想法。还有那些马克思主义者不但有了建党的想法，而且开始行动起来着手筹建共产党，学生答:陈独秀、李大钊。他们筹建共产党的主要活动是什么？学生答：建立党组织。问：那么中国第一个共产党组织是谁建立？在哪里建立?带着这些问题我们看书阅读本目课文。课件打出标题：3、共产党早期组

6、织的建立：要求学生阅读小字部分并提出问题：甲同学一问：辛亥革命时期孙中山己经建立了资产阶级政党一一中国同盟会即为后來的国民•党，为什么还要建立共产党呢？在学生阅读讨论后，教师指出：在五四运动中，国民党站在旁观者的立场上失去了对革命运动的领导和号召力，使人失望。五四后一些先进知识分子要求建立一个新型的以马克思主义为指导的工人阶级的政党。各地共产党早期组织建立后，开展各种活动，向工人传播马克思主义，使马克思主义与中国工人运动初步结合起來。在此基础上中国共产党诞生了。教师概括：可见：马克思主义的传播与工人运动的结合为共产党成立奠定思想基础；一些先进的知识青年分子成为

7、马克思主义者为之成立提供了干部条件；各地党组织的建立为之奠定组织基础；工人阶级队伍的壮大成为建立Z的阶级基础。二、中国共产党第一次全国代表大会1“中共一大”的召开：课件展示中共一大召开的图片及问题。要求学生阅读课文。学生回答：“一大”召开的吋间、地点、11!席代表及人数。并简介一些问题：党的生日、今昔人数的对比，代表的判变等。同时学生提出问题：为何秘密召开？陈独秀是第一个建立共产党组织的人为何没有出席会？教师概插：帝国主义和封建军阀实行恐怖统治，共产党是革命的政党，冃标是推翻帝国主义及其走狗封建军阀在中国的统治，建立无产阶级政党。必须避开敌人的眼目所以，党只能

8、在秘密召开。2、“一大”的主要内容：课