5年级下期末复习【分数乘除法易错题典型题】

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1、分数乘除法易错题一、填空题1.把一根6米长的绳子剪4次,平均分成若干段,每段长占全长的(),每段长()米;把4米长的铁丝截成相等的9段,平均截一段所用时间占总时间的();把一根绳子连续对折3次后,每一段相当于全长的()o2.一条4千米长的水渠5天修完,平均每天修这条水渠的(),平均每天修()千米,相当于1千米的()。3.分装25千克糖,若每袋装!可以装()袋;若每袋装1/5千克,5可以装()袋。4.男生人数比女生多1/5,那么女生人数比男生少();甲数是乙数的3/5,也就是甲数比乙数少()%。一桶水,当水成冰时,它的体积增加了当冰化成水时,它的

2、体积减少了()。5.比3/5吨多1/3吨的是();比3/5吨多1/3的是()。6.一种商品现在打八折销售,也就是降价0.9元,现在买一件这种商品需()元。7.3/5时=()分1.4时=()分2时36分=()时8.一个长10dm,宽8dm,高6dm的长方体容器,如果把320L水倒入容器中,那么水面离容器边沿有()cm。9.一根电线的1/4比它的1/3短6米,这根电线长()米。10.一本书120页,第一天看了全书的1/4,第二天看了余下的1/3又5页,第三天应该从第()页看起。1.生产车间女工人数是总人数的5/9,男工人数是女工人数的()%,若男工

3、有32人,则女工有()人。2.一根绳子,用去1/3后剩下6米,再用去此时绳长的1/3,还剩下()米。3.一个数与它的倒数的和是4.25,这个数的丄是()o24.一根绳子10米,用去还剩8米;用去4米,还剩下5.一个分数的分数单位是二它的倒数是分数单位是这个分数是94()。16..某班男生是全班人数的右这里是把()看作单位T”,平均分成()份,女生占()份,男生占()份。男生占女生的()。17.一根铁丝长15米,用去

4、,还剩下还剩下()米。18.一条路,第一天修了2,第二天修的是第一天的3倍,第二天修了15全长的吕,若第一天修了450米,第二天修

5、了()米。19.一根绳子对折再对折后的长度是专米,这根绳子的长度是()米。O17.把4吨肥料平均分给5户农民,每户农民分得这些化肥的每户农民分得化肥()吨。二.判断题:1・把单位T”分成6份,其中的5份是?。()7162.1-的分数单位是。()3•假分数都大于真分数。()314・§米与3米的§相等。()4235•小于§而大于[的分数只有]一个。()226•男生人数占全班人数的§,那么男生人数占女生人数的§<>()7•把单位T”分成8份,取其中的5份,用丿来表示。()88•假分数的分母都比分子小。()9•一堆煤,已经烧了*是把这堆煤看作单位T”•

6、()10.某小学把12个足球平均分给6个班,每班分得的足球数占总个数的()124Q11•五(2)班,男生占全班的亓,则女生占全班的()7712.—个分数的分母越小,它的分数单位就越小。()13.把单位T”分成4份,取其中的3份,用。来表示。()412.?吨可以理解为2吨平均分成7份,取其中的一份。()713.把4米长的绳子平均截成7段,每段占全长的纟。()714.1吨煤用去纟吨,还剩下1吨煤的丄。()15.把一袋面粉平均分成9份,每份是这袋面的()91&1千克的3和3千克的丄一样重。()7719.3小时的丄和°小时一样长。()20・假分数是大于

7、1的分数。()17.分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数,分数大小不变。()18.一件商品先涨价20%,后降价20%,得到a元。如果同一件商品先降价20%,后涨价20%,得到b元。那么a=b。()19.一个非零自然数乘任何假分数,所得的积都大于另一个因数。()20.一根3米长的木料,截下它的丄后,剩下2丄米。()4425•平角的丄与直角的2的度数相等。()3326.A比B多丄,B就比A少丄。()33三、选择1.一个苹果质量的丄和一个梨质量的丄相等,那么()54A.苹果重B.梨重C・苹果和梨一样重2.把3米长的钢管平均截成4段,每段是全长的()

8、。A.-B.2米C.-D.丄米34443.把1千克的盐平均分成5份,其中4份的重量是()。A.-B.纟千克C.丄千克D•无法确定4•两根同样长的铁丝,甲根剪去它的

9、,乙根剪去

10、米,则两根铁丝剩下的长度()。A.甲比乙长B.乙比甲长C・一样长D・无法确定3•如果axZ=bxd,(a.b为不同的数),那么()32A.a与b互为倒数B・b是倒数C・a是倒数D.无法确定6•甲班人数比乙班人数多丄,那么乙班人数比甲班人数少()。456先写出数量关系式,女生育?再列式解答。女生寿20人男生有?人原计划产量i——•1——'——J——'•比原计划多3/5I实际

11、产量Ji11I丄原计商多120訂120吨/原计划产量1一~I——I__I'■比原计划多3/5I实际产量J比原计划多?吨五、应用题1・两列车分别从两站

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